班主任對他也不苟求太多，隻要他的成績不下滑，其他的就一切由他吧。
很快一節課過去，班主任硬是拖了兩分鍾，把一道大題講完後，才戀戀不舍的宣布下課。
但同學們都沒有鬧出什麼動靜，頂多就幾個上廁所的悄悄離開，都不敢在班主任麵前鬧出什麼大動靜。
班主任也沒走，待在講台上麵，給一些人講著題，對班上的異常也不在乎。
班主任就得有班主任的威嚴，要是沒有威嚴的話，學生根本不聽老師的話，那一個班級還不得亂成什麼樣子。
整個課間班主任都沒走，直到叮鈴鈴的上課鈴拉響，她才麻利收拾東西，來到走廊外麵。
她沒有離開，就這麼靜靜的看著同學們，臉上麵無表情。
還是陳圓圓反應夠快，連忙招呼地理科代表，讓他起來組織同學們課前讀書。
地理科代表是李建成，聞言立馬把地理書拿著站起來，大聲道：
“同學們把地理書拿出來，翻到八十九頁，工業的區位特征……預備起！”
“工業的區位特征……”
在旁邊班主任的威勢下，同學們都相當給麵子，開始齊讀起來。
班主任在外麵點點頭，正準備回辦公室時，卻突然撞上了來上課的地理老師。
地理老師是個中年男人，長得不高不矮，挺瘦的，身上有種“資深老師”的氣質。
地理老師聽見班上傳來的朗朗讀書聲，心裏泛起一絲驚喜，咧著嘴對班主任同學們積極性很高啊。
班主任微笑點點頭：“高三了，應該的，還希望他們地理能多考點兒分。”
地理老師欣慰的看著讀書的同學們，轉頭對她道：“孩子們都很認真，相信他們都會有個好成績的。”
班主任不置可否，提了提手中的教材，“那您先去上課，我就不打擾你了。”
地理老師點點頭，帶著笑意進入班級。
他進來把書放在桌上，也不開口打擾大家，就這麼讓大家一直讀書。
一直讀了有五分鍾，他才開口讓大家停下來。
他首先對同學們課前讀書的這種習慣表示讚賞，然後開懷大笑道：
“隻要大家能把這種習慣堅持下去，我保證，大家的地理成績至少都會上升五分！”
大家對他的法不以為然，但都沒有反駁。
“好了，大家拿出前晚上的作業，有幾個同學這兩一直再問第五題，在這裏我先統一講一講……”
同學們自然照辦，隨著地理老師的講課，在題目上寫寫畫畫，做著自己的筆記。
地理課下後，也來到了午飯時間，學生如人潮般開始湧出學校，陳定遠和蘇漁自然也是騎著電驢，回家自己做飯吃。
下午的課與往常大同異，馬拉鬆隊伍的訓練也是照常舉行，並沒有因為缺了老狗就停止。
下午的課上完，陳定遠和蘇漁簡單吃完一份鹵肉飯，緊接著又開始去上晚自習。
其中值得一提的是，上第三節晚自習時，蘇漁主動還給他發消息找他聊，主動性有很大進步……