隨著計算機網絡的廣泛應用，“刷新”一詞對大家來說已不陌生。瀏覽網頁時，通過“刷新”可得到新的信息，獲得一片片新的知識天地。
由此聯想，如果我們青少年朋友在成才路上緊跟時代發展步伐，瞄著成才目標，不斷“刷新”自己，不也能不斷獲得新知識、增長新才幹嗎？
這裏讓我們先來看一個“刷新”自己的故事吧：
用鼠標輕擊右鍵，小迪要刷新自己的心理。讓一直恐懼的心理在按動鼠標的聲音中魔術般消失。
幾個星期前，小迪還是一個上課不愛回答問題的“沉默的羔羊”，肚子裏全是發了黴的問題答案，又憋又疼。
但從上個星期開始，小迪好像變了個人似的，上課不停地舉手，不停地起來又坐下，嘴也沒有休息過，一上一下地發表自己的見解。腦子最辛苦，像開足馬力的汽車車輪，不敢怠慢一秒，否則將趕不上他舉手的進度。
對於這個突如其來的行為上的360度大轉彎，你或許有些吃驚。其實，小迪也一樣，對於自己的表現，他都不敢相信。
秘密就在於小迪用“鼠標”點擊了刷新。
而這個點醒他的“鼠標”，正是曹老師新推出的政策。
事情還得從頭說起。幾個星期前，學校搞公開課周，整整一星期，小迪的班級幾乎都在上公開課。因為，他們班是老師們公認的好班。但上課氣氛卻並不活躍，沒有多少人主動回答問題，使老師總是冷場。
所以，語文老師為了改一改他們“一字千金”的毛病，便頒布並實施了一項政策：將全班分成四個大組，每節語文課，哪個組回答的問題又多又好，將獲得一分，累計一星期，分數最高的組，周末將享有不做語文作業的特權。
於是，從這以後的每一節語文課，老師的問題剛一出口，幾十隻手就高高舉起，把老師的身影都快淹沒了。
也就是這項政策出台以後，小迪刷新了自己，出現了前麵驚人的改變。現在，他的肚子不憋了，因為小迪將肚子裏所有的“寶”都釋放出來了，心裏一陣輕鬆。
小迪想，不僅是現在，將來，他的肚子也永遠不會再憋了，因為，他嚐到了與人分享的快樂！
小迪發現，改變可以如此容易、迅速，就像用鼠標在電腦上點擊刷新一般，一切，都能從零開始。
其實我們每個人都是一個待刷新的電腦桌麵，隻是沒有鼠標帶領箭頭來點擊你。這時，你就要學會自己做自己的鼠標，來點醒自己，刷新自己！