第六章 慢放功能(1 / 1)

因為胡衛華在教室,楊季雖然心裏窩火,倒也沒敢太過放肆。但心裏,卻是已然打算必須要好好教訓一番陳立。

很快,就有學生開始問問題,胡衛華解釋了一陣,隨意的環視了教室一眼,好巧不巧的,卻是一下子發現了走神的陳立。

他對陳立可沒什麼好印象,或者說所有老師,都不會對一個身在隻有四十個學生的班級,卻能每次考三十幾名的學生有什麼好感。

於是,本著教書育人的胡衛華,就從講台上拿起一支粉筆,習慣性的朝陳立腦門上扔了過去。

然而讓他沒有料到的是,自己這粉筆頭扔過去,還離陳立有半米遠的時候,竟然就被這小子隨手一劃拉,就抓在了手心裏。

這臭小子!都挨仍挨出條件反射了!

胡衛華心裏惱火,瞪了陳立一眼,就道:“陳立!你把這黑板上的詩詞背一遍!”

“啊?”陳立這時候同樣吃驚不已,他剛才其實隻是聽到了一聲微弱的響動,隻當是蚊子,手下意識就揮了下,沒想到那胡衛華扔過來的粉筆頭頓時就跟按了慢放一樣,跟蝸牛爬一樣,輕飄飄的就被自己抓到了手裏。

這時候聽到胡衛華帶著怒意的訓斥,他頓時心裏一慌,生怕被他發現自己之前是在看秦娟娟,趕緊站起來,打算找個借口搪塞過去。

可隻是微微想了下黑板上的東西,陳立卻愕然發現,自己居然一字不差的全記下來了!

我草,我這是在做夢?

因為胡衛華在教室,楊季雖然心裏窩火,倒也沒敢太過放肆。但心裏,卻是已然打算必須要好好教訓一番陳立。

很快,就有學生開始問問題,胡衛華解釋了一陣,隨意的環視了教室一眼,好巧不巧的,卻是一下子發現了走神的陳立。

他對陳立可沒什麼好印象,或者說所有老師,都不會對一個身在隻有四十個學生的班級,卻能每次考三十幾名的學生有什麼好感。

於是,本著教書育人的胡衛華,就從講台上拿起一支粉筆,習慣性的朝陳立腦門上扔了過去。

然而讓他沒有料到的是,自己這粉筆頭扔過去,還離陳立有半米遠的時候,竟然就被這小子隨手一劃拉,就抓在了手心裏。

這臭小子!都挨仍挨出條件反射了!

胡衛華心裏惱火,瞪了陳立一眼,就道:“陳立!你把這黑板上的詩詞背一遍!”

“啊?”陳立這時候同樣吃驚不已,他剛才其實隻是聽到了一聲微弱的響動,隻當是蚊子,手下意識就揮了下,沒想到那胡衛華扔過來的粉筆頭頓時就跟按了慢放一樣,跟蝸牛爬一樣,輕飄飄的就被自己抓到了手裏。

這時候聽到胡衛華帶著怒意的訓斥,他頓時心裏一慌,生怕被他發現自己之前是在看秦娟娟,趕緊站起來,打算找個借口搪塞過去。

可隻是微微想了下黑板上的東西,陳立卻愕然發現,自己居然一字不差的全記下來了!

我草,我這是在做夢?