”
“老師們是否知道？”
鄭捷捷苦笑，“應當是知道的。”
徐晴凝視她，感喟的說：“我真的非常意外。”
鄭捷捷認真的問：“我們是否還是朋友？”
徐晴駭笑，“這是什麼話。這又不是封建社會，父母勒令不許交友。就算是封建社會，我才是那個不許踏入你家大門的人呢，隻要你樂意，你的朋友可以排成長隊站滿這個山頭。怎麼你反問起我來了。”
鄭捷捷緊緊擁住徐晴，額頭輕輕相抵。徐晴拍著她的肩頭，笑嗬嗬：“隻要你不嫌棄我。”
回到家徐晴咕咚的倒在沙發上，閉著眼整理思路，回想這一天的奇遇。一直精力旺盛的徐晴忽的沒有脾氣，外婆非常驚訝，不過畢竟是做了一輩子教育工作且十分沉的住氣，知道給孩子留下空間，任憑她躺在沙發上，沒有開口聞訊。
半晌後徐晴開口，“外婆，你知道鄭捷捷的父母是誰麼？”
“恩？誰？”
徐晴沒有很快的回答，扭開電視，電視裏恰好放著新聞，說的是昨日本省副省長會見某國大使夫人一行，電視裏的人人清一色深色西裝，不掩榮光煥發。徐晴手指在屏幕上一點，輕聲說：“他就是鄭捷捷的爸爸。”
外婆此刻才真正詫異，端詳電視裏的人許久後，微微一笑：“看來，鄭捷捷一定長的十分可愛。應當比你漂亮。”
徐晴大笑，剛才的鬱悶一掃而空。
“外婆你說的對，她的家庭背景與我無關。隻要她還是她。”
外婆微笑頷首。
假期很快過去。說也奇怪，在學校的時總盼望著假期快到，可一旦放了假人卻不由自主的懶散，不知做什麼才好，以前信誓旦旦的許多計劃一到了假期反而被擱置。
徐晴絲毫不例外，鄭捷捷的電話也提不起她做事情的興趣，每日縮在家中看書，不然就去院子裏聽外婆和老教授們聊天，老人們學問既高，除了自身的專業外對許多事情都有著見解深刻，徐晴一聽便是數小時，雖不是每句話都懂，但自覺受益匪淺。
譬如今日他們談論的話題是數學。徐晴聽到一名數學係的楊教授抑揚頓挫的朗誦著英國數學家羅素說過的一段話：“數學，不但擁有真理，而且也具有至高的美，正像雕刻的美，是一種冷而嚴肅的美，這種美不是投合我們天性的微弱方麵，這種美沒有繪畫或音樂的那些華麗的裝飾，它可以純淨到崇高的地步，能夠達到嚴格的隻有最偉大的藝術才能顯示的那種完美的境地。”
朗誦的非常有感情。徐晴聽的大氣不敢出，小動作亦不敢做，潛意識裏，她感覺到一扇大門緩緩向她打開。
楊教授回頭看到徐晴眼底的亮光，笑問：“徐晴，喜歡數學？”
徐晴點頭，說：“是的。非常喜歡。我覺得數學有著極致的完美，和諧，簡單，而這種美感恰好蘊含了數學內部最重要的信息。”
那神態完全不像一個小孩子。楊教授大奇：“你居然有這種認識？”
徐晴矜持的一笑。
再問了幾個問題後，楊教授大喜過望，不住稱讚，“孺子可教，孺子可教也。”
當即就邀請徐晴去他家看書，並且說，不論任何問題，她都可以向他求教。徐晴如同魚兒遊入大海，整個假期都沉迷於數學，鄭捷捷數次電話給她，讓她與自己一道外出玩，都被她婉拒。
鄭捷捷在電話裏酸溜溜的說：“是什麼抓住了你的心？讓一個花季少女困在家中？”
徐晴壓低聲音，故作神秘，“啊，是數學。”
鄭捷捷幾欲背過氣去，“啊啊啊啊。你你你。”