看一眼論證過程，確定一下一點錯誤也沒有，徐晴才扭頭看薑洛生，他也定定的看著徐晴，眼裏頭一次不那麼清澈，像蒙了一層水霧，就像是大霧裏的燈光那樣溫暖且朦朧。徐晴連忙低頭，發現他的手腕上依然帶著那塊奇特的表。
若是別人，徐晴說完題目的下一句必是問“懂了麼”，但是現在她談話的對象是薑洛生，她不確定用這樣的語氣是否合適，於是再問一次：“你覺得這種證法有疏漏沒有？或者說，還有其他證明方法麼？”
薑洛生掃一眼演算步驟，飛快的搖搖頭，嘴角眉尾同時一揚，“可以說醍醐灌頂。謝謝你。”
“不客氣。”
“作為報答，我請你吃飯，如何？”薑洛生一隻手按著桌麵，問訊的看著徐晴。
徐晴被狠狠嚇一跳。想起跟他出去可能遇到的事情，徐晴不寒而栗，“不用不用。”
所幸薑洛生沒有堅持，他聽罷麵無表情的點一點頭，回到自己的位子。此時教室陸陸續續的坐了許多人，幾分鍾後，上課的老師隨後也到了。徐晴驚訝的發現授課的老師她居然認識，還非常熟悉，是她的鄰居楊教授。徐晴心下大慰，她已經能預料到培訓班決不會有想象中的那樣辛苦。
老師們淵博風趣，簡直可以說博古通今，人人都受益匪淺，進步都是看得見的；培訓班上女生尤其少，人數不到百分之十。來自全省各處的男生很快的熟絡，這個年紀的男生思想最為活躍，熱愛也廣泛，課餘時一群群聚在一起，除卻討論數學，還談論社會消息，天南地北，無所不包。咋一眼看去，男生活躍，女生都是守在冷僻的角落，活像是坐落在大海中安靜的孤島。不過數學成績優秀的女生通常都是不善於跟男生打交道，獨自在角落鬧中取靜，倒也自得其樂。
這個時候，薑洛生通常都會找件題目跟徐晴談論，然後借有題目把話題岔遠。一個夏天，哪怕是最熱的時候薑洛生都是身著淡色襯衣，深色長褲，更是襯得手長腳長。徐晴有些害怕單獨跟他講話，有次無奈的問他：“你為什麼不跟那些男生說話去？”
薑洛生語氣顯得理直氣壯，“他們都是高二的。你不知道麼？教室裏的高一學生大約隻有我們。我跟他們有代溝。”
因為不知道他話的真假，徐晴疑惑的看他一眼，然後啞然。
培訓中數學題目非常困難，下課後不少男生圍在一起針對題目進行討論，饒是如此，討論一個多小時也未必有滿意結果。在一次次的課題和測驗上，徐晴的才華逐漸表露出來。徐晴的容貌氣質，是教室裏最明媚的風景，不可能不引人注意，但徐晴獨處時表情嚴肅，讓人膽怯不敢接近。
半月後終於有大膽的男生邀請她與薑洛生也參加數學討論，徐晴雖驚奇，但欣然接受。不出幾日，徐晴就以嚴謹的思維讓所有人折服。
七月盛夏熱極了，太陽一天天的照射著，空氣中重彌漫著浮躁和焦灼，就算教室有冷氣灌入也不濟事，人依然容易發脾氣——為著一道題目的解法爭吵是屢見不鮮，瞪圓眼努力想要說服對方結果不歡而散也跟家常便飯一樣。
徐晴從來不與人爭吵，一旦氣氛不對，就躲的遠遠。薑洛生也不參加對這類接近爭吵的辯論，但卻饒有興趣。他若有所思的跟徐晴講：“你沒有發現一件事？”
“什麼？”
那時正是傍晚，教室的人所剩無幾，徐晴因為家住的近而習慣晚走，薑洛生不知是有心還是無意，每次都在徐晴起身離開的時候迎上去，用完美的語