1.正確的書寫姿勢。如果孩子的書寫姿勢有問題，一定要及時糾正，同時這也是保護視力的一種好方法。正確的書寫姿勢是，在書桌座椅高矮適中的條件下，坐姿要端正。寫字時要做到頭正、肩平、身直、大腿平放，兩小腿並攏等。同時，還要注意書寫要求的“三個一”，即眼睛離桌麵一尺遠，胸離桌麵一拳遠，手離筆尖一寸遠，這是對寫毛筆字的握筆要求。
另外可以給孩子縫製一個“一尺帶”（用彩帶或是鬆軟的繩子按一定尺寸縫起的環行帶子），在書寫時，將帶子的一端套在孩子的脖子上，另一端套在孩子右手的腕部，告訴孩子在寫字時要讓“一尺帶”繃直，使頭部與書本保持一尺的距離。
2.培養孩子寫字的興趣。有些孩子年齡很小，他們之所以不喜歡寫字，一部分是因為生理發育尚未成熟，眼睛和手不能很好地協調起來，所以就不喜歡寫字。對於這樣的情況，如有可能，父母不妨和孩子多玩“沙地寫字”、“海灘作畫”的遊戲，讓孩子在廣闊的沙地中，快樂地寫下他剛剛學會的“中”字。這可比在筆記本上，一筆一畫地勾勒，要有成就得多。因為孩子多半不喜歡有框框，那樣會框住他們的寫字空間。等他們會寫那些字後，對老師交代下來的作業，自然就不會有太大的抗拒，否則父母和孩子之間的戰爭，不知還要持續多久。
3.用故事來教育孩子。在故事中，你可以告訴孩子一些寫字能博取父母喜歡的情節，讓孩子有機會從中“頓悟”寫字的潛藏功能，這樣比逼他就範來寫字有效得多。
4.字不一定要寫得很漂亮，但絕對要工整清楚。父母對孩子的書寫問題要就具體情況具體分析，態度不端正的，首先應告訴孩子寫作業的目的，讓孩子知道，作業不單是為了鞏固所學的知識，僅僅保證正確是遠遠不夠的，作業還有提高書寫能力的作用。其次，告訴他們寫得一手好字可以使人受益終生。在講道理的時候盡可能多舉一些實例，避免簡單說教，那樣會讓孩子覺得與自己無關而不能引起足夠的認識。父母可在一段時間內，對孩子每天的作業書寫情況加些點評，對孩子在書寫上的點滴進步給予表揚，不斷激勵孩子對待作業的書寫。
5.孩子的書寫能力也可以加以訓練使之提高。每天可讓孩子專門練寫幾個字，每個字書寫遍數不求多，少到二三遍，最多也不要超過五遍。寫的時候要求孩子先看，了解字的框架結構，還可以讓孩子說說每一筆畫的位置、筆順書寫，經過這一過程，孩子對所要書寫的字有了較詳細的了解，寫起來自然胸有成竹。根據他書寫的情況可以提一些建議，如：落筆時用勁兒的大小，用橡皮時要注意輕一點兒，橡皮一定要經常清洗等。