說起軍隊訓練，苟變倒是覺得沒什麼，他是嚴格按照邊子白的要求，去執行的訓練大綱。
但是地下的將帥就不一樣了，他們有完整的一套理論，也可以說訓練的經驗。軍隊演武，講究的就是排兵布陣，士卒需要不停的從傳令的旗幟中和鼓點中聽到指令，畢竟戰場上幾百人是不成軍的，一旦打起仗來，小陣仗也是成千上萬人，大陣仗幾十萬都有過。
一旦傳令不通暢，士卒沒有及時接收到變陣的命令，數萬人的軍隊就會亂成一鍋粥。
訓練士卒，也就是訓練士卒的反應力。
可是邊子白呢？
他要求士卒每天要花費一定的時間去學習……
喵了個咪的，什麼時候軍隊有這個製度了？這又不是太學，不培養鬥嘴寫文章的士子，而是要求拿起刀劍來殺人的丘八。讀書認字這種事，突然降臨到了軍隊的頭上，頓時讓地下的軍將們叫苦不迭。
邊子白要求不高，以千字文為藍本，每天認十個字，加上一些常用的字，總數在一千二百個左右。學的多有獎勵，學不會就懲罰。要是實在太笨，十天半月連一句話背不下來，就隻能轉去城防軍之中，徹底失去了讀書的機會。原本，將帥們還擔心士卒的士氣太低落，加上上官做事太過匪夷所思，會引起士卒的不滿。
可惜，沒有一個士卒反對的，反而經常有士卒會因為‘表現’良好，獲得獎勵。隨著士卒們讀書認字的數量越來越多，將帥們卻如同一口吞了數隻蒼蠅，還要說服自己這不是蒼蠅，而是黑木耳一般難受。
這還僅僅是其一。
還有更讓軍將們不安的是，邊子白廢除了所有的軍隊武演訓練，反而用一套從來沒有聽說過的訓練辦法，來折磨士卒。可是士卒呢？卻好像沒有太多的意見，一方麵，認字識字本來就很讓他們感激。對於士卒來說，他們當兵打仗，主要是沒辦法。編戶齊民製度下，基本上國戰，每家每戶都要出人出力。就算是常備軍，基本上也是三兩戶就有一個青壯被選入軍中，逃兵是大罪，家人都要遭殃不說，自己名聲也不好。無奈之下，被選入的年輕人不得不在軍中呆著。
可是學會了讀書認字之後，他們就算是離開了軍隊，也能夠進入商隊做個不入流的管事。這簡直就是戰國版的培訓學校。士卒一個個都想著畢業後獲得更好的工作，反而熱情高漲。就算是要訓練一些讓他們覺得對戰爭沒有多少用處的列隊、行走和跑步，都沒有任何怨言。
但是將帥們的心裏卻越來越沒底氣起來，這樣的軍隊能打仗嗎？
恐怕真不能，所有人都有種悲觀的情緒彌漫在頭頂，甚至有人琢磨著怎麼才能在戰場上活下來，這種很有技術含量的技能。
邊子白看到將帥們迷茫的眼神，頓時明白了對方的擔心。他也有自己的考慮，通過條件反射來控製士卒是眼下軍隊訓練的主要目的，但這樣有一個壞處，士卒在作戰之中隻有對熟悉的戰場環境才會有正確的判斷。
可是識字之後就不一樣了，最直觀的就是應變和學習能力大大提高。這就像是後世的德國，完成了普及小學教育的德國，就能橫掃歐洲，士兵能夠將武器和訓練完全運用到戰場上去，並發揮最大的威力。另外，他恐怕還存有試驗的目的。
一方麵看士大夫們會反對嗎？
沒有。
衛國的士大夫根本就不關注軍隊。
其次就是為了檢驗這套辦法的可行之處。
軍隊當然需要血性的支撐，要有信念，體格強壯，作戰頑強之類，才能被稱為是強軍。但是衛國軍隊都不具備這些條件。唯一能夠有所提高的就是文教水平。當然讀書多了，心思也就活絡了。可邊子白也沒有打算培養出一批能寫會算的士子出來，這些士卒隻不過是最多也就是能夠寫個家信就可以了。
這樣的學識，僅僅是一群完成了掃盲的年輕人，生不出多少懷心思。
邊子白起身道：“去演武場查看一下士卒的訓練成果，另外苟變留一下。”
等人離開之後，邊子白詢問道：“苟變，訓練一點成效都沒有嗎？”
苟變為難道：“將主，不是說一點成效都沒有。其實效果還是不錯的，我甚至能夠看出每天花一個時辰讀書識字之後，一開始沒有變化，但是最近士卒雖然並沒有在搏殺技能上增強多少，但是小規模之間的配合卻更加默契了。這也是讓在下非常疑惑的地方。可是將帥們卻心裏沒底。我們要麵對的是趙軍，說是天下強軍也不為過。可不是靠讀書識字就能擺的平的對手。”
“這些我都清楚，先去看看士卒，然後再說。”邊子白聽到士卒似乎懂得配合了，頓時放心不少。
軍營之中，公子虔跟著一群將帥行走在營地裏，看著一群群的士卒圍聚在一起，不少人手裏還拿著木牘之類的書寫工具，還有毛病。整個人都有點不好了，衛國難道讓一群讀書人去當兵？這簡直就是暴斂天物啊！老秦要是有這麼多讀書人，還會苦於沒有人才而陷入無人可施政的地步嗎？
“大黑，幫我看看，‘孬’這個字怎麼寫？”
“不會，找別人去。？”