“請問老師怎麼稱呼？”他問。
“我姓陳，叫我陳老師吧。”陳老師笑著回答，他覺得麵前的學生態度好，所以以禮相待。
他點了點頭，繼續問：“可以給我看看木林作弊的那張紙麼？我是聽別人說才特別在意的。”
陳老師聽了後心情自然而然的就不好了，他問：“你是她朋友吧？回去好好勸勸她，語文科目被取消資格，可別放棄下麵的考試，對自己不負責。”
陳梟微笑著說：“麻煩老師把作弊的那張紙給我看看吧。”
他完全無視了陳老師的話，還是執著於那張紙，陳老師開始覺得麵前的男學生雖然笑眯眯看似態度好，實則並不是，麵前的男學生就是一個笑麵虎。陳老師從自己的辦公桌的抽屜裏拿出那張已經被蹂躪成醃菜的紙遞給了陳梟，然後坐在凳子上，看看那男學生到底要做什麼。⑩思⑩兔⑩網⑩文⑩檔⑩共⑩享⑩與⑩在⑩線⑩閱⑩讀⑩
陳梟看了一會，說：“這個筆跡不是木林的，而且語文科目很少有課內的，這個文言文詩詞在試卷中沒出現過，不信你可以去問別的同學。”說完，他把紙給陳老師，看著陳老師希望陳老師能說點什麼。
而陳老師也確實說了，而且是極其負責的說：“就算沒出現，但這張紙出現在了她的考桌裏，她或許不知道試卷上有沒有這道題，但她確實把這個放在課桌裏，便有了作弊的嫌疑。你是想說，試卷上沒出現過這些文言文就不算作弊嗎？”
陳梟拿起那張紙展現在老師麵前，“這！不是！木林的字跡！！”
老師也不厭其煩的說：“不管是不是，但她就是把這張紙藏起來打算作弊。”老師似乎覺得這個學生是來找自己不快的，老師也不想多言了，拿起收拾好的包包，說：“老師該回家了，已經放學很久了，你應該回家好好複習準備明天的考試，快回家吧，別讓父母擔心。”
見老師真走了，陳梟在背後喊著：“老師確實是個負責人的老師，不像別的老師因為學生的後台而縱容。”
陳老師聽得有些朦朧，他停住腳步回身看著陳梟，“你是在威脅我？”
“沒，我是在稱讚老師。”陳梟虔誠的說。
老師走了回來，打量著陳梟，最後把桌上的紙拿在手裏轉身便走了。他邊走邊想：他是不是踢到了鐵板了？那口中的木林是誰？來找自己的男學生是誰？他想，他該去網上好好查一查，免得以後惹到不該惹的人。那個男學生說的那席話，相當惹他在意。
陳梟記住了那筆跡，他在想，是那個同學搞錯了座位把作弊的紙擱錯了地方還是看木林不爽陷害她？他很快認為是有人陷害木林，因為木林在班上有很多人討厭她。他是自己的青梅，無論別人說她：做作、犯、賤、裝逼怎樣也好，在他眼裏，木林還是木林，還是小時候替自己報複仇人的女孩，還是小時候喜歡在危險時刻擋在自己麵前的那個女生……
“筆跡咋那麼熟悉？”對，是熟悉，而且好像近期還見過，就是忘記是誰的了……
☆、第 18 章
木林的父母很忙，媽媽總是出差，媽媽是國內數一數二的設計師，總是在別的地方參加宴會、演講、幫助一些更有錢的人設計房屋。爸爸也總是應酬，然後參加各種會議處理各種事物。陳梟的爸爸應該沒有木林的爸爸忙吧？木林總是這樣猜測，因為總是見到陳叔叔在家裏呢。話又說回來，似乎很久沒見到陳梟的媽媽了……
昨晚木林看電視看到很晚