“那你繼續做題，我畫好了給你看。”班長說完就開始畫畫，完全沒有看四周人的反應。
“你這裏錯了。”季時深指了指我正在做的一題選擇題，語氣裏多了幾分嚴厲，不像是剛才的溫潤，這是嫌棄我太笨了?
“怎麼做?”不會就問一貫原則，我弱弱的問一句。
“課本帶了沒，第四十三頁的公式記一下。”季時深這變得也太快了吧，剛才還幫我把公式列在紙上現在直接叫我自己找，大神開口了我還能怎麼辦書包裏拿出書老實自己找去。
“你這個直接用勾股定理就好，勾股定理回吧。”在一旁畫畫的班長看見我拿書告訴我，都這麼厲害看一眼題目就知道怎麼做了，這下我是徹底被打擊了，一個在畫畫的看一眼都知道怎麼做，我還是天天做錯。
把勾股定理帶進選擇題，還真做出來了，好吧我承認自己數學很渣，一直這麼做題，有不會的問問季時深，他都會告訴我用什麼公式，隻是這人的態度忽然就變了，變得我欠他的一樣，我沒記得我幹了什麼啊。
“席暖初你題做的怎麼樣了，我畫完了一張你幫我看看吧。”班長說。解題正解到關鍵步奏，我怕我過會就忘記該怎麼解了就搖頭說到：“你等會啊，我這馬上解開了，也可以讓季時深教教你，他畫畫比我好。”
班長的畫板正準備收回，一隻修長的手接過畫板，認真看了起來。
“你過來，我和你說說這畫的問題在哪？”季時深看了一會班長的畫，直接叫班長過去，雖然現在圖書館沒幾個人但是越過桌子的講話聲音總是太大了。班長走過去在季時深那邊沒有坐下，隻是站在他的椅子邊。
“你坐下聽吧，問題還挺多的，恐怕要有一會了。季時深這麼和班長說，班長隻好坐了下去，不過這話說的好直接，聽的我沒都沒了信心。
“第一你的畫最大的問題構圖，在還沒有動筆的時候你就要想好你的這幅畫要畫多大，靠左還是靠右，人的姿勢是怎麼樣的，你再看看你自己的，第二定最高點和最低點，先定頭的位置再定腳的位置，頭有多大決定著一個人有多大，所以頭的大小位置都很重要，你在看看你自己的成了大頭兒子，第三人的結構，人是有骨骼連接整體的，骨骼或肌肉組織不對整個人就會看著很變扭，你自己看看你的脖子個頭的連接，第四胯部男生和女生的胯部是不一樣的，胯部和肩膀會成一個比例，這個老師都有教過你記得吧，第五就是腳的畫法，畫腳一定不要畫小了，腳和頭成正比，畫好腳再畫鞋子，第六你的線條沒有任何區別，在畫速寫的時候也是有線條的運用，或者你直接選擇麵性速寫，不然你要用線性的就要讓你的線條轉起來，讓別人能看見你衣服的褶皺感，第七速寫也是有明暗的，看看你的顯然沒有，五官部分明暗很重要，然後是衣服這人你畫的人才可以立體，基本上就這些了。”季時深一口氣說了這麼多話，聽的我都懵了，還是第一次聽他說這麼多，除去內容這聲音聽的我入迷。
班長聽完也是愣住了，我聽完都覺得好沒信心，這幅畫就沒有個優點了，還怎麼繼續畫。季時深說完也是打開杯子喝了口水，這人把自己都說幹了。
“那個季時深這該怎麼改?”班長小聲的問。
“問題都告訴你了，你改就行，我又不能抓著你的手畫。”季時深把畫還給班長。
“班長線條不好就練，頭大了畫小點，腳畫小了改大點就是了，人的結構你在多去看看伯裏曼這本書，還有些什麼我忘記了你自己看著練習吧，總會好的。”我也是安慰班長一下。
“你的這題解了?”季時深目光又到了我的題目上。“我怎麼記得你剛才說快解開了，怎麼又錯了?”
“啊，哪裏錯了?我這是辛辛苦苦想了好久才解到這一步的。”我有點不接受我又錯了的事實。
“分心做的作業能對才怪，過來我教你。”季時深把草稿本移過去又拿過我手中的筆，為了可以看的見我人微微趴在桌子上，看著季時深一步步在草稿紙上往下解，邊細細的和我講解用到的公式。這人變得也太快了吧，還是這麼認真講題的季時深適合我，那個叫我自己去找公式的季時深是什麼鬼。
“懂了?”
“嗯嗯，懂了，季時深你真好。”連忙點頭，季時深講的很詳細，在聽不懂我可以直接回初中了。
“繼續做，別再分心了。”季時深這話是對著我說的，總覺得不止是對我說，還有點別的什麼。題目是刷不完的，數學它虐我千百遍，我待它依舊如初戀，遇見不會的就是問季時深，這一上午倒是做了很多題，班長後麵也沒有問過我畫畫的事，有什麼不會的都是直接找季時深，坐在季時深那邊就不有再做回來。