“你可以改一下腳。”
對啊，問題在腳上沒錯，改整個腿來不及，改腳的時間還是有的，想起回頭看是誰在提醒我，身旁已經沒有人，吳老師在離我幾個同學的位子上看另一個同學畫畫。
畫畫考試就是這樣，老師不會禁止你的走動，因為老師知道你看了也沒用，畫還是要自己一筆一劃完成，不會的人就是不會，看了會的隻能說他對美術的感覺好，以後考的也不會差。
用最快的速度改了腳的大小和方向，整幅試卷看著不再別扭老師也下來收試卷，一個老師收一排，很快就到了第二場考試素描。
“球、圓錐、菱形圓錐穿插石膏加上背景，考試時間三個小時。”老師宣布完順便將題目那張A4紙貼在高台的牆上，這是方便我們自己去看嘛，就三個東西還怕我們聽完就忘記了。
謹記老師最後一節課的話——構圖，這三個物體都沒辦法疊在一起隻能一橫並排擺放，果斷選擇橫構圖，拿膠布把紙固定在畫板上，開始畫小的構圖，擺放幾個都不是很滿意，時間也容不得我繼續考慮怎麼擺，選了一個我認為最好的方案，在考卷上動筆打稿，半個小時分解構圖、比例大小、透視關係，整體打稿確定接下來的時間就是一步一步細化。
籃球場上人在不斷走動，考試時間還沒有結束，時間有點久，我也畫的差不多了，高光部分已經提亮，隻剩最後一步把試卷從畫板上取下去除膠布，交給老師完工。
“初初我們一起去衛生間吧，你看這到處都走的沒人了，隻是沒人教試卷。”楊溪從她位子上走到我跟前，雙手抱著我的畫架。第一次美術考試居然是這樣的，完全和文化考試不一樣嘛，文化考試你抬個頭老師都覺得你是在看前麵同學的答案，更別說你能這麼到處溜達了，想都別想沒門。
“好啊，我們一起去吧，我的畫也畫完了，去衛生間洗個手回來好收拾東西。”就這樣和楊溪兩人出了考場，路上碰到的都是回考場的，時不時的還碰見自己班的。
“羊羊你有沒有看到季時深的素描，他是什麼構圖?你呢你自己畫的是什麼構圖?”我問楊溪，她已經在籃球場上來回逛了很多遍，應該是看到了季時深畫的，而我在結束沒來得及去看就和楊溪一起出來了。
“看到了，季時深是豎構圖，我的是橫構圖，整個考場就幾個是豎構圖，不超過十個人。”楊溪低頭掰著手指數了數。
“豎構圖?那他是怎麼擺放的?”疑惑不解那幾個東西怎麼豎構圖會好看。
“他確實是豎構圖也確實畫的很好看，等下我們回去看就知道。”
到衛生間在洗手盆前搓手，手上的鉛筆灰搓到手紅才幹淨，關水甩了甩手上的水，到衛生間外麵等楊溪出來。
“初初走回去我帶你去看我覺得畫還不錯的，季時深肯定不用說，還有兩個我不認識的人也畫的好好，你去看看他們畫的怎麼樣。”楊溪從衛生間出來手剛洗過全是水直接拉著就往回走，這冬天的冷水那感覺真是一個激靈。
沒剩下幾分鍾老師就要下來收試卷，楊溪帶著從進籃球場一直在看別人畫好的畫，一路過來也是看到幾個我覺得比較好的，但是我們**看覺得好的老師不一定這麼認為，很多時候都是這樣，我們看畫還是好不好看，而老師們改試卷看的是你的畫能不能一眼跳出來，跳不出來哪裏來的高分。走到顧簡考試位子上，這人今天又是出奇的慢，現在才處理高光部分，說明這人才剛剛畫完，畫麵整體效果還不錯，豎構圖主體是穿插石膏體，有前後變化，這麼擺構圖也擺的下，不會顯得很變扭，我之所以會聽見這三個物體就覺得橫構圖，是覺得這三個沒辦法豎構圖沒辦法出成次，顧簡的豎構圖就不純在這個問題。
“顧簡你今天怎麼又這麼慢，這都快交卷了才剛剛畫完。”楊溪對顧簡說道。
“我能畫完都謝天謝地了，還好時間剛剛好，這是我畫的第二張前麵半小時我浪費了一張，又找了監考老師要考試紙這才從新開始用兩個半小時畫的，哪裏慢了。”顧簡說著就把粘畫的膠布撕了下來。撕膠布是畫畫最開心的一步沒有之一，最後完整的一幅畫出現在麵前，撕膠布體現著畫畫最後一步的儀式感、歡快感，能讓畫畫者有專注成果。
“你怎麼浪費了半個小時?”我大惑不解的問。
“一開始呢我想的是橫構圖，所以畫的時候打稿也是橫構圖，畫著畫著我覺得構圖不好看一時失手把暗部和投影畫死了，用橡皮擦挽不回來，糾結是不是可以換張紙從新畫，又下不定決心，重點還是我不喜歡那張的構圖。”