“走自己的路，讓別人說吧！”講台語文老師還在滔滔不絕的講著，“這句話是著名的思，教育馬樹人曾經說過的，這句話告訴們一什呢……？”
當老師興致高時，忽，她她的視線範圍內有一趴的身影，她頓時氣不打一處來。“啾”的一聲，一粉筆頭中高偉的額頭。
“誰呀！還讓不讓人睡覺了！”高偉一邊揉著眼睛，一邊嘀咕著，一抬頭，視線跟老師對視，老師滿臉怒氣的瞪著高偉，“高偉學已經會了，在休息呢，不讓高偉學講一講這句話達的思！”語氣中帶著威嚴和不容置疑。
高偉一愣，睡眼惺忪的站了來伸了懶腰，說“這句話的思是讓們做自己，不被界素影響，從而改變自己。堅持自己的和目標，一走。”實，高偉的績一是班級名。是課不認真聽課，偶爾睡覺，走神。班任胡老師不止一跟談心，讓改一改這問，專心學習，爭取考一一點的大學。依舊行素，不聽勸告。在的績一穩，班任沒有強迫改變自己的思。
課堂，語文老師聽見了這一席話，仿佛有觸動。是啊，人生在世，有誰真真的活自己的樣子？更的是無可奈何的妥協，是在現實麵低了的頭顱。語文老師借著這會跟學們談一談每人心裏的未來自己的樣子。是乎……
老師揮了揮手，示高偉坐。對著學們說“高偉學釋的，接來們來談一談自己眼中未來的自己。”話音剛落，付傑便舉了手。老師讓付傑說一說自己的，付傑宣誓似的，認真說“眼中未來的自己是一名光榮的人民警察，兢兢業業為人民服務。與黑惡勢力鬥爭，雖累危險，充實。”老師露來欣慰的笑容，誇獎“嗯，不錯。小小紀便有如
偉大的。未來可期，未來可期啊！”說完便爽朗的笑了來，可見真的是衷的開心。
頓了一會，才說：“一，麵沒有。沒有動的點名了。”又有幾學舉手來言，一學說，“長大做一老師教書育人，為人師，桃李滿。”另一說，“做一醫生救死扶傷，心懷蒼生，願世間無病無災。”接著又有人說，“做一科學鑽研高科技，報效祖國。”老師聽著學們的，不免心潮澎湃。
接著沒有人言了，點了高偉的名字。高偉站來說，“的，是擁有一屬自己的西餐廳。”話音剛落，班裏一片嘩。
老師敲了敲桌子，示大安靜，教室這才漸漸靜。
“高偉學可說說為什會有這樣的目標嗎？”
“和夢的差別是，一有大概率可實現，而另一則是空中樓閣罷了。。
認為，的目標可實現。”高偉堅的說。
老師頓了頓，像說什，終什沒說……