親愛的同學們，當你打開這本《全國百家名校新作文》時，會有一種似曾相識的感覺。那是因為在這生生不息的童真童趣中，我們從中看到了自己生命的成長，心路的腳印，品格的形成。這是我們美滿的成長史。
文中的小作者說出了你要說的話，寫出了你要寫的事。這本《全國百家名校新作文》遴選出不同年齡的小學生習作，並彙編成集。題材涉及寫人、記事、寫景、狀物、日記、讀後感、書信等各個方麵。充分展示了當代小學生的習作水準和小學作文教學的整體風貌。
《新課程標準》要求學生在習作中“能具體明確，文從字順地表述自己的意思”，“寫自己想說的話，寫出自己對周圍事物的認識和感想”，“注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容”。《新課程標準》還要求習作教學要“尊重學生在學習過程中的獨特體驗”，“關注學生的個體差異”，“珍視個人的獨特感受”，“鼓勵自由表達和有創意的表達”。針對《標準》要求，為了讓大家讀到更好的作文，在選編習作時，我們注重學生習作中對生活的體驗與感受，把學生關注現實、熱愛生活、表達真情實感作為這次習作選編的主旨。
本書甄選了各種題材的學生習作，反映了學生真實的生活。這些習作表達孩子們的情感，流露他們的思想，把童眼看多彩世界的體會，把孩子們對自己每天的生活、學習和交往情況的感悟和獨特的感受，通過字裏行間傳達了出來，這些文字無所粉飾、無所遮掩，是心聲的自由吐露。而這些感受是孩子們生命的精華，也是人生中的閃光點，更是區別於他人的最本質的東西。隻有這樣的習作，才能張揚學生的個性，才是學生真實生活的再現。一位作家說過：“燦爛之極歸於平淡，洗盡鉛華見真情。”這些小朋友眼中的世界是美好的，心中的語言是純潔的。所以，他們能在作文中寫出自己的思想，談出自己的感覺，流露自己的欲望，暢談自己的夢想。
習作是用來表達思想、與人交流的，是適應實際生活需要的一種交際工具，所以，學生習作必須回歸生活。孩子們的筆尖雖然是稚嫩的，可是他們已經睜開心靈的眼睛展望這大千世界。葉聖陶爺爺曾經打了個比方：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑的，晝夜不息。”通過這本習作集，可以讓更多的孩子看到同齡人如何走入生活，觀察生活，記錄生活，成為生活中的有心人。由於這些習作來源於學生自己親身體驗，孩子們閱讀時，那熟悉的語言，那熟悉的情境，那熟悉的內心深處的真實積澱，能讓他們更好地和小作者進行心靈的溝通。
通過這本書也可以讓學生看到自己的同齡人在習作的道路上創造的新成果、所達到的新高度，激發他們作文的更大興趣。希望這本書可以拋磚引玉，激勵更多的小讀者體驗多彩的人生，寫出精彩的文章。
編者