又是一片喝彩聲、歡呼聲，還有人吹起了口哨，歡聲笑語溢滿了我家的小院。
指導教師周繼合
“鬥蟋蟀”是一個老題目，很多同學都寫過，如果剪裁不當，很容易造成文章的雷同。但本文小作者憑借敏銳的觀察力和紮實的文字功底，運用幽默、詼諧、個性化的語言，一唱三折，一折三歎，把文章寫得跌宕起伏、妙趣橫生，讓人切實感受到了鬥蟋蟀帶來的快樂和情趣，非常值得一讀。
你有沒有鬥過蟋蟀呢？如果鬥過，場麵是不是也很驚心動魄呢？給大家再現一下當時的場景吧！
又是一片喝彩聲、歡呼聲，還有人吹起了口哨，歡聲笑語溢滿了我家的小院。
指導教師周繼合
“鬥蟋蟀”是一個老題目，很多同學都寫過，如果剪裁不當，很容易造成文章的雷同。但本文小作者憑借敏銳的觀察力和紮實的文字功底，運用幽默、詼諧、個性化的語言，一唱三折，一折三歎，把文章寫得跌宕起伏、妙趣橫生，讓人切實感受到了鬥蟋蟀帶來的快樂和情趣，非常值得一讀。
你有沒有鬥過蟋蟀呢？如果鬥過，場麵是不是也很驚心動魄呢？給大家再現一下當時的場景吧！