假如我能穿越時空，我會走進公元前2500年的古埃及，親眼目睹金字塔的建成；我會踏上英格蘭這片神秘的土地，尋覓巨石陣的奧秘；我會去揭開瑪雅文明神秘失蹤的麵紗；我會去公元前278年的汨羅江畔傾聽屈原的哀吟……
世間萬物撲朔迷離，雖然我們已走進21世紀，可仍舊有許多的曆史謎團等待我們去破譯。
假如我能穿越時空，我會去俯瞰幾億年前地球上陸地的形成過程，證明魏格納“大陸漂移說”的真假；我會走進遠古時期，探尋我們人類祖先的足跡；我會與如今在世上絕跡的動物攀談……
昨日還與我們生活在一起的許多生物，如今已銷聲匿跡，留給人們的是反思，是惋惜。若幹年後，人類會不會像它們一樣重蹈覆轍？
假如我能穿越時空，我會去向孔老夫子請教儒學的真諦；我會去雅典拜會蘇格拉底，從他的口中探求人生的哲理；我會參觀巴比倫的空中花園、埃及的亞曆山大燈塔……
曆史上的大師的確令人敬仰，奇跡的確令人歎為觀止。可惜如今我們隻能從有限的文字中揣測他們的身世與經曆。
假如我能穿越時空，我會超越這個世紀，去幾百或幾千年後的地球遊曆。但願我看到的不是黑水橫流，烏煙瘴氣，能源枯竭，生物絕跡，不是機器人統治著地球，不是克隆人主宰著世界。如果我目睹了這一切，我會為我們的後代惋惜，為我們的所作所為感到慚愧，可那時已是後悔莫及。
一旦自然為人類利用，一旦能源被人類發現，難道一切的一切都將走向消亡？
“假如我能穿越時空”，這是我的一種遐想，是我的渴望。但這畢竟是“假如”，是想象。在今天，有著各方麵的知識等待我們去學習，有著無數的難題等待我們去攻克。我們要握緊前人的曆史接力棒，把祖先的文明傳到後來者手中，讓地球永遠充滿希望，綻放純真的光芒。
“假如我能穿越時空”，那就讓我永遠保留這份想象與希望，去幻想、去探索、去開拓、去創新！
指導老師 馮 剛
從回顧曆史，到暢想未來，文章選取多個角度，大膽設想，並在結尾升華了文章的主題。小作者文采飛揚，有亦古亦今的流暢思維，能將諸多曆史知識有機融合，足見其寫作功底。
我想有個“星期八”
北京市朝陽區垂楊柳中心小學 趙晨曦
我想有個“星期八”，這天，我變成家中的主人。大人們全都不在家，一切事情盡由我掌控。
早晨醒來，聽不到媽媽的嘮叨、爸爸的催促，想睡到幾點都由我自己決定。一起床，陣陣奶香夾著麥香，啊，一杯牛奶、兩片麵包和一塊奶酪，都是我愛吃的，太棒了。吃過了豐盛的早餐，我便打算出去逛逛，自由自在地做自己想做的事情。沒有了爸爸媽媽的約束，我像一隻被關在籠中許久的小鳥跳出籠門，一飛衝天。
天空是那麼晴朗，心情如此舒暢的我，好像聽到心中的小鳥在歌唱，蜜蜂在跳舞，一片鳥語花香。
來到商店，服務員熱情地問：“小姐，請問您需要些什麼？”我一口氣買下了幾件自己心儀已久的衣服。走出商店，又碰到“希望捐款”，我毫不猶豫地把幾張百元大鈔大大方方地捐給了災區的小朋友們，剛買的衣服也捐出了兩件。
到了中午，我把好朋友統統請到家裏來吃飯。大家圍在一起嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，都忘記了饑餓。我們玩得真高興啊！家裏亂糟糟的，爸媽回來了。看到淩亂不堪的家，他們二話沒說，利索地收拾了起來。哇噻！我驚呆了，因為這是第一次我把家裏弄得這麼亂，他們既沒批評我，又沒強製我收拾，反而……我的天啊！難道……
“閨女，起床了。”正在夢中編織自由的我，被一陣清脆的聲音生生地拉回到現實的世界裏。我極不情願地睜開了蒙矓的睡眼一看，唉，太陽還在東邊，這原來隻是一場夢啊。媽媽還是那個嘮叨的媽媽，爸爸也還是那個嚴厲的爸爸。雖然，這個天真的夢離我還很遙遠，但我相信，經過努力，“星期八”總有一天會來到我家的。你們說呢？
指導老師 喬 瑋
這是一篇十分有意義的想象作文。
小作者將自己的想象大膽地表現在了文章中：渴望自由，渴望父母對自己的寬容，渴望無拘無束的生活……孩子的夢想對孩子來說，有著無窮的魅力，對孩子的成長具有巨大的牽引和激勵作用。
其實小作者的夢想正是所有孩子們的夢想，孩子有了夢想（哪怕有些不可思議），我們都應為此感到欣慰和自豪，並給予肯定。希望小作者能夠實現自己的夢想！
想象一下，如果有一天你當上了學校的校長，你會做些什麼呢？請你以《假如我是校長》為題寫一篇作文。