天津市大港區第二小學 高尚
我讀了《愛迪生》這本書後，為他的勤學好問、熱愛探索的精神所感動。
愛迪生是世界聞名的發明家，他一生發明的東西有一千三百多種。愛迪生之所以能發明那麼多東西，就是因為他善於觀察、愛思考、勤學好問。我要學習他這種學習態度，將愛迪生精神用到學習中，上課多動腦筋，遇到不懂的問題向老師請教，認真完成作業，養成愛讀書、讀好書的習慣。在學習中，善於觀察，養成細心、用心的良好習慣，做一個有心人。
有一次，愛迪生做實驗。已經有九千次試驗失敗了，連他最好的助手都有些忍耐不住了，可是愛迪生仍舊堅持不懈，繼續奮鬥。
我在學習上遇到的困難與愛迪生發明創造所遇到的困難相比微不足道。我要培養吃苦精神，做到知難而上，不向困難低頭，做一個強者。
當愛迪生八十四歲時，他年老體弱，但雄心不減。有人問他什麼時候告老退休，他回答說：“在我出殯前的一天。”學無止境，人的一生有許多要學習的知識，孔子這位大思想家還說“三人行，必有我師焉”呢，我現在還小，要學習的知識更多，不能因一次考試成績而滿足，更不能產生自滿心理。
愛迪生一生在學校隻讀過三個月的書，他的考試成績很差，經常是班上最差的一名。老師同學都說他傻，是“低能兒”，但誰能想到他後來成為了一個偉大的發明家。在我們班上也有學習不好的同學。我以前也嘲笑過他們，今後我要盡可能去幫助他們，不僅自己成為他們的好朋友，還要帶動全班同學不歧視他們。每個人身上都有值得我們學習的地方，也許他們有一天也會成為另一個“愛迪生”。
“天才，就是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗。”這是愛迪生堅韌不拔、奮鬥一生的寫照。愛迪生的一生有許多值得我們學習的地方，在我們求學的路上，要學習他刻苦鑽研、勇於實踐，做一個全麵發展的學生，將來成為對社會有用的人。
本文邊敘邊議，講述了《愛迪生》這課書的內容，並且針對具體內容聯係自己的生活實際說出感受。其實，寫讀後感關鍵是“感”，隻有抓住文中感受深刻的內容才會有重點地寫出體會。