第九章
“是嗎？嗬嗬！我從來沒有練習過！”
“絕對厲害了！”她講。
我手裏拿著書，心裏還是非常舒坦的。覺得自己被同學們關注，還是非常厲害的。那一個時候離我不遠的地方，那幾個女同學身邊也圍著男同學，我曉得我的喉嚨已開始感覺痛了，我講了太多的話。我似乎心裏還是非常愉快的――這是我內心希望得到的一種愉快，這些城市學生對我的讚美――非常滿足。我說話還沒有停止下來。我非常能講，是的，如果少了我，我們不一定會贏1
雨一直不停地下著，似乎也很可愛。
好幾回我的這種虛榮心弄得我十分痛苦，高中畢業時，我的痛苦到了極限。
到了宿舍，電仍然沒到，坐在桌上的我，嘴仍然在不停地動著，喉嚨繼續扯著，自個兒以為非常帥地講著。
“你聽的是啥啊？”吳多南問。
“理查德的鋼琴曲。”小棟回答了。
“是的，俺們正在聽他的《致愛麗絲》。”
我對這裏有我初中同學感到非常慶幸。施雅芳是我初中同學，很有個性，剪著後麵很短前麵很長的頭發，有點日本卡通人物的感覺，對了，她嘴巴還很大，長的還不錯，我過去很想接近。宋老板安排我坐她前麵
因為現在靠得近，所以有機會經常一起聊天。我在課間經常把身體轉過去，再把頭湊過去，自習課也這樣，所以我那是的同桌經常說，：“教師會批評你們的！”
“俺們沒幹啥啊？”我問他，望著施雅芳，似乎在表示我無所謂。
同桌根本沒朝我看，隻是說“你們講話太多了教師早就不開心了吧？”
“是嗎？”我反問著，眼前卻已經泘現出宋老板在俺和施雅芳講完話轉過頭去時看俺的那個眼神，那一個時候。
我心有點虛了，朝同桌看了一眼，可是還是沒啥大不了的那個模樣。我認為自己有資本那麼做，是的。我非常與眾不同，我用不著去在意教師怎麼。
我對語文課非常歡喜。因為那時鬱小遠是我們語文老師。
鬱小遠基本不會照本宣科，諸如讓我將段落大意記下來，或者念著標準答案讓我記在筆記本上這樣的事情很少出現。！在 鬱小遠那裏，總是將最新鮮的知識傳授給我們，那裏麵有智慧，更有情感。
讓我敬佩的地方還有，比如他非常認真非常專心的地讓俺們在課堂上聽哪個時代或哪個背景下的歌曲時，他總是配合這個時代或背景穿上符合意境的衣服。
“鬱老師，我這個字需不需要繼續練習了？”我向他請教。鬱小遠讓俺們每天響午練字，我覺得我的字蠻好的，因此問他。
“哈哈，首先你得大家都能夠將你的字認出來！”鬱小遠笑了笑講道。
後來我就天天自覺按規定練字了。
我以後也不會認為自己那些其他的人都無法認識的“草書”是寫得好的字了。實際上，我壓根兒就沒辦法將字寫清楚。我還驕傲了好多年。嗨！而鬱小遠卻用他那非常漂亮非常清晰很有魅力的字，準確地說是黑板板書，使讓我認清了自己，認識到差距，不再自大。也就在那一個時候，我曉得天外有天，人外有人。
鬱小遠的字非常清爽，字如其人，鬱小遠的人也是那麼的幹淨。後來我又遇到一個字非常幹淨的教師，他就是我如今的古漢語教師。同樣，我很敬重他，不隻是老師那漂亮的子。在以後的日子裏，我也遇到過字非常幹淨清爽的同學。在我眼裏他們都非常優秀。那那麼一段時間，或者好長時間，我都在不知不覺中模仿他們的子，一筆一劃還有他們寫字時的姿勢。我也不知道這是不是好。就在那個軍訓的晚上，我以為最風光的上，我變了，不再像以前那樣自以為是了。後來我經常去學其他的人——那些氣質看上去很好的男同學、女同學――我學著別人的樣子學過非常多的東西。例如學著魏召青打籃球那帶球跑的動作，他做其他事情時慢悠悠的模樣，我也學著模仿過金元工唱歌時的模樣，夏裏將書本收拾得非常整齊的模樣，薛小勇講“你好”時的樣子。有的時候會認為再這樣模仿下去會將自己都迷失了，但這卻逐漸變成我的特點——那些曾被我學習模仿的人則早就被我忘記了對象了而我早已忘了那些。記得後來我在哪裏看過一句話，講如果想取得成功，一個非常棒的方法就是學習自己歡喜的人的那些好的行為。那麼我那個時候的模仿也應該是這個範疇吧！我如今還是覺得以前我學來的那些是不錯的。其實，在我認為我學習模仿別人的東西並覺得還很受益時，我其實也被其他的人偷偷模仿著，例如李響。也許，生活中我們每人都在那麼相互借鑒學習模仿著吧。隻不過俺們都非常少會那麼承認。