儉可養廉，靜以致遠
老祖宗說話
儉可養廉，覺茅舍竹籬，自饒清趣。靜能生悟，即鳥啼花落，都是化機。
勤儉可以培養一個人廉潔的品性，即使住在茅草竹籬的家中，也有清淨趣味在其中；在靜心的狀態下能夠有所明悟，就算是鳥兒鳴叫，花開花落，都是造化生機。
過來人的故事
有個高官年事已高，遂請辭回家養老，什麼要求也沒提，隻要了塊有山有水的住所。
每日裏，不是品茗，就是釣魚，偶爾會去山中的寺廟中拜拜佛，日子清淨悠閑得很。
有從前的學生專程來看望他，見到他所住的簡陋茅舍，眉頭緊皺，說：“老師，您雖然如今已經致仕，但聲望仍在，那些人竟然就拿這樣的破茅屋打發您，實在是欺人太甚，待我回去便寫了奏折參上一參。”
老頭卻擺擺手說：“先別急著要去參誰，此事是我自己的要求，與別人無關。”
學生不解道：“老師為何要做如此要求？憑您多年的功勞，即使是向皇上要座金山銀山恐怕也不是什麼難事，何苦住在這等簡陋的住所自找苦吃呢？”
老頭哈哈笑道：“看樣子你的修養還不到家啊，我便再指點你一二吧！你看我住竹籬茅舍，便覺得我日子淒苦不堪，可是真的是‘苦’嗎？在我看來卻是其‘樂’無窮啊。儉樸的生活縱然是少了很多物質上的享受，但卻是多了很多品性上的收獲。最直白地說，儉可養廉，清淡的日子可以培養廉潔的品性。要我說，為官者都應該來過一過這種清儉的生活，如此才能振官場廉正之氣。有此正氣環身，即使身處環境再艱苦無味，也能品出清幽情趣來，並甘之如飴。你認為我所說可對？”
學生一躬到底，說：“多謝老師指點，學生明白了。”
老頭興之所至，繼續說道：“趁著你過來，我便再多說幾句吧，也不枉你我師生一場。”
學生頓首：“願聽老師教誨。”
老頭略思忖片刻，隨後朗聲道：“既然說過了儉以養廉，那麼再來說說靜中求悟吧。世間萬事萬物皆變化無端，其間道理很難一一看清，而人體悟這些道理的難易也因人而異。其實所謂的因人而異不過是各人心境不同罷了，在人所有的體態中，唯有靜心的狀態最適合領悟道理。若是能夠時時保持心靜姿態，那麼原本紛繁無比的世界就會變得完全不一樣。花亦非花，鳥亦非鳥，而皆是世間生機道理，甚至自己也不再是過去庸俗的自己了，那些以前常掛心間的煩心事也就不再太過看重了，做起事來便能達到更理想的結果。”
老頭說完便自顧自帶著釣竿釣魚去了，不理會猶在深思中的學生。
點|睛|智|慧
過慣了勤儉的生活，對於物質上的要求便少了，自然不會再去行貪妄之事，這就是儉能養廉的道理。其實，儉樸的生活並不意味著不快樂、不幸福，相反，儉樸的生活更加親近自然，更加悠閑自在。遠離了物質的包圍，反而少了許多紛紛擾擾、熙熙攘攘，淡泊中得見自我之真性情，自有一番快樂在其中。
而生活在淡泊中，心情也便寧靜下來。不為雜事所擾，則更加能夠體悟世間道理，世界頓時就變得不同，見諸物皆有其生機造化，是為“寧靜以致遠”。