理性接受度包括兩個方麵，一方麵是以人為主的理性接受度，另一方麵是以論證為主的理性接受度。不同的人理性接受度不同，所以他們在進行判斷時，得出的結論也不同。越是具有理性的人，越容易準確判斷出什麼事情是正確的、應該做的；相反，那些不夠理性的人在判斷事情正確與否時，往往沒有頭緒，出現偏差，或做出錯誤的判斷。
同樣的一件事，理性接受度強的人一定比理性接受度弱的人更容易看清其本質。這是因為理性接受度弱的人會在判斷時加入自己的情感和情緒，從而影響他們的判斷結果。一位理性接受度較弱的管理者在挑選項目負責人時，可能因為能力最強的員工曾經當麵頂撞過他而不用此人，改用態度良好但能力相對弱一些的員工。若是管理者的理性接受度強，那麼即使自己仍然對此人的言行心存不滿，也同樣會認可此人的能力，並從顧全大局的角度出發，任命此人為項目負責人。
對於理性接受度較弱的人來說，衝動和情緒化總是難免的，而衝動和情緒化又會極大程度地影響他們的判斷。所以很多理性接受度較弱的人時常會感到頭腦一片混亂，無法清楚地思考和判斷。對於這些人，麥肯錫資深顧問奧姆威爾提醒他們，如果暫時無法確定自己要做的事是否正確，那麼就不要著急，以免在錯誤的道路上越走越遠。
然後我們再從論證的角度去看理性接受度。在這方麵，理性接受度主要指的是論證是否具備邏輯關聯性和理由的支持，即是否能夠令人從理性的角度接受。當前提與結論之間具備較強的邏輯關係時，論證的理性接受度較高；當前提與結論之間具備較弱的邏輯關係時，論證的理性接受度較低；當前提與結論之間毫無邏輯關係時，論證不具有理性接受度。
讓我們來看幾個例子。
（1）受寒易導致感冒的發生，所以天冷時人們應該多穿衣服。
在這個論證中，“受寒易導致感冒的發生”是前提，“天冷時人們應該多穿衣服”是結論。前提與結論之間邏輯關係密切，所以此論證的理性接受度較高。
（2）湯米所在班裏的學生都成績優異，每次年級考試都能排進前100名，所以我們可以推斷，湯米每次年級考試都能排進前100名。
在這個論證中，前提和結論也有著很強的邏輯關聯，如果前提是真的，那麼結論就一定是真的，所以此論證的理性接受度較高。
但若是論證中的前提和結論邏輯關聯較弱，前提是真的，結論也不一定是真的，比如“湯米每次年級考試都能排進前100名，他班上的溫蒂和西蒙也是如此，由此可以推斷，湯米所在班裏的學生每次年級考試都能排進前100名”，這個論證的理性接受度就比較低。
理性接受度包括兩個方麵，一方麵是以人為主的理性接受度，另一方麵是以論證為主的理性接受度。不同的人理性接受度不同，所以他們在進行判斷時，得出的結論也不同。越是具有理性的人，越容易準確判斷出什麼事情是正確的、應該做的；相反，那些不夠理性的人在判斷事情正確與否時，往往沒有頭緒，出現偏差，或做出錯誤的判斷。
同樣的一件事，理性接受度強的人一定比理性接受度弱的人更容易看清其本質。這是因為理性接受度弱的人會在判斷時加入自己的情感和情緒，從而影響他們的判斷結果。一位理性接受度較弱的管理者在挑選項目負責人時，可能因為能力最強的員工曾經當麵頂撞過他而不用此人，改用態度良好但能力相對弱一些的員工。若是管理者的理性接受度強，那麼即使自己仍然對此人的言行心存不滿，也同樣會認可此人的能力，並從顧全大局的角度出發，任命此人為項目負責人。
對於理性接受度較弱的人來說，衝動和情緒化總是難免的，而衝動和情緒化又會極大程度地影響他們的判斷。所以很多理性接受度較弱的人時常會感到頭腦一片混亂，無法清楚地思考和判斷。對於這些人，麥肯錫資深顧問奧姆威爾提醒他們，如果暫時無法確定自己要做的事是否正確，那麼就不要著急，以免在錯誤的道路上越走越遠。
然後我們再從論證的角度去看理性接受度。在這方麵，理性接受度主要指的是論證是否具備邏輯關聯性和理由的支持，即是否能夠令人從理性的角度接受。當前提與結論之間具備較強的邏輯關係時，論證的理性接受度較高；當前提與結論之間具備較弱的邏輯關係時，論證的理性接受度較低；當前提與結論之間毫無邏輯關係時，論證不具有理性接受度。