班主任找明明談話的時候，明明剛開始顯得很順從。但談話一結束，他依舊我行我素。等數學老師三番兩次地向班主任告狀之後，班主任覺得不能再繼續縱容明明的行為了，他處罰了幾次明明，而後明明更加破罐子破摔，有時他還會和班主任頂撞，搞得課堂氣氛非常緊張，麵對如此情緒化的學生，班主任最後也終於無計可施，隻得向明明的媽媽求救。
案例剖析：
明明的行為，是典型的青春期叛逆，同時這也是許多進入青春期的孩子們都存在的一種反抗“管教”、反抗“權威”的心理。在這個年齡階段，他們正急切地想證明自己存在的價值感，自己的獨特性，過去他們可以忍受家長當自己是小孩子，而如今，他們迫切地想得到他人的認同，渴望能像大人一樣受到他人的尊重。這時候的孩子，自尊心也非常敏感，他們往往把家長、老師的批評理解為挑戰自己的自尊心，是和自己過不去，因此難免會產生敵對的傾向。分析其原因，主要還是成年人不能真正平等去對待孩子，尤其在自尊心敏感的青春期，過於強勢的批評和教導很容易引發孩子的反感和抵觸心理。
1.青春期的孩子，有著半幼稚半成熟的特點。看問題容易以自己的主管臆想為出發點，因此也就難免產生偏見。
這個時期的孩子，心中的個人英雄主義在作祟，以為和老師對著幹是勇敢的體現，是自己敢於挑戰權威的壯舉。因此，才會產生盲目反抗的行為。
處於青春期的孩子，心理上也正在經曆一場至關重要的“過渡期”。在這一階段，孩子們的自我意識和獨立意識日漸加強，由於身體發育已經和成人差不多，他們覺得自己已經“長大”，迫切地想要脫離成人的監護，但卻依舊缺少足以保證自我生存的力量和智慧。
孩子們不再把自己當成一個小孩兒看，他們也開始介意我們把他們當成小孩兒看。當這些小大人為了表現自己的個性而做出出格的舉動時，往往就代表著叛逆的產生。
為了表現自己，孩子們往往會對任何事物都傾向於批判的態度。其實，他們如此做，最根本的出發點是擔心外界忽視自己的存在，從而才會用各種手段和方法來“爭取”自己的地位。叛逆心理不能單純地用健康或者不健康來形容，它是一種反常的心態，是孩子們為了維護自己的自尊心而采取的自我保護措施。因此，家長也應該以相對中立的觀點來看待孩子們的改變。
2.教育叛逆孩子的時候，單純地講大道理，隻會徒增他們的反感情緒。
家長應該因勢利導，幫助孩子成長，可以從何孩子切身相關的小事入手。如孩子愛打籃球，那就可以從他喜歡的籃球明星身上把問題展開，通過明星的成長經曆來引導孩子。想要正確對待孩子的這類行為，就要盡量避免直接批評，不與他發生正麵的衝突。由此才能保證孩子的自尊心不受侵犯。當他有錯誤的時候，決不能當著外人的麵進行教育，而是私底下動之以情、曉之以理。在幫助孩子分辨清楚是非的同時，還讓他們意識到其實父母是關注自己的，更是把自己當成了一個已經長大的成年人來看待。
班主任找明明談話的時候，明明剛開始顯得很順從。但談話一結束，他依舊我行我素。等數學老師三番兩次地向班主任告狀之後，班主任覺得不能再繼續縱容明明的行為了，他處罰了幾次明明，而後明明更加破罐子破摔，有時他還會和班主任頂撞，搞得課堂氣氛非常緊張，麵對如此情緒化的學生，班主任最後也終於無計可施，隻得向明明的媽媽求救。
案例剖析：
明明的行為，是典型的青春期叛逆，同時這也是許多進入青春期的孩子們都存在的一種反抗“管教”、反抗“權威”的心理。在這個年齡階段，他們正急切地想證明自己存在的價值感，自己的獨特性，過去他們可以忍受家長當自己是小孩子，而如今，他們迫切地想得到他人的認同，渴望能像大人一樣受到他人的尊重。這時候的孩子，自尊心也非常敏感，他們往往把家長、老師的批評理解為挑戰自己的自尊心，是和自己過不去，因此難免會產生敵對的傾向。分析其原因，主要還是成年人不能真正平等去對待孩子，尤其在自尊心敏感的青春期，過於強勢的批評和教導很容易引發孩子的反感和抵觸心理。
1.青春期的孩子，有著半幼稚半成熟的特點。看問題容易以自己的主管臆想為出發點，因此也就難免產生偏見。
這個時期的孩子，心中的個人英雄主義在作祟，以為和老師對著幹是勇敢的體現，是自己敢於挑戰權威的壯舉。因此，才會產生盲目反抗的行為。
處於青春期的孩子，心理上也正在經曆一場至關重要的“過渡期”。在這一階段，孩子們的自我意識和獨立意識日漸加強，由於身體發育已經和成人差不多，他們覺得自己已經“長大”，迫切地想要脫離成人的監護，但卻依舊缺少足以保證自我生存的力量和智慧。
孩子們不再把自己當成一個小孩兒看，他們也開始介意我們把他們當成小孩兒看。當這些小大人為了表現自己的個性而做出出格的舉動時，往往就代表著叛逆的產生。
為了表現自己，孩子們往往會對任何事物都傾向於批判的態度。其實，他們如此做，最根本的出發點是擔心外界忽視自己的存在，從而才會用各種手段和方法來“爭取”自己的地位。叛逆心理不能單純地用健康或者不健康來形容，它是一種反常的心態，是孩子們為了維護自己的自尊心而采取的自我保護措施。因此，家長也應該以相對中立的觀點來看待孩子們的改變。