然而，等她終有一天離開父母的懷抱進入了住宿高中之後，小夏才意識到，自己的害羞給自己造成的障礙有多麼大。剛被分入一個新班級的時候，小夏從來不和人主動講話，有時候被對方追問自己的情況時，她的眼睛總是盯著腳尖，像是做了虧心事一樣，臉色發紅，小夏自己都能感覺到兩個臉頰如同火爐一樣燙。有時候，老師點名讓她在全班同學麵前背誦課文，小夏就會心怦怦直跳，渾身都冒起雞皮疙瘩，兩腿開始抖個不停。
從來不主動和別人接觸的小夏，在同學們看來她完全是個“怪人”。而且，因為受傳統價值觀的影響，小夏也從來不敢和男生說話。隻要她的座位旁邊出現了男生，小夏就會緊張地看不下去書。小夏極少去公共場所，甚至連打車回家都成為她的禁忌。
現在，學校要文理分科，又將重新進入一個全新的環境，小夏突然間覺得自己像是被逼上了絕路。
案例剖析：
恐懼症，是指患者所害怕的事物或者處境是外在的，盡管當時對患者構不成威脅，但他卻極力回避這樣的處境。盡管他本人也知道害怕是過分的、不應該的或不合理的，但並不能防止恐怖發作。
案例中的小夏，患發的就是社交恐懼症。社交恐懼症多在17～30歲期間發病，主要特點是害怕被人注視，一旦發現別人注意自己就不自然，臉紅、不敢抬頭、不敢與人對視，甚至覺得無地自容，因而不願社交，不敢在公共場合演講，集會不敢坐在前麵。
關於各種不同恐懼症的成因，雖然現如今並沒有明確的定論，遺傳因素，是恐懼症發生的一種可能性。在各種社會生活中，各種生活壓力也都有可能促進恐懼症的發生。而針對同一個事件，能夠患上恐懼症還和某個人的個人性格特點有關聯。容易患恐懼症的孩子，往往性格偏內向，比較敏感，比起其他人來更加容易緊張和不自信，悲觀的情緒使其凡事都喜歡往壞處想，從而增加恐懼度。
任何人對恐懼症都不是完全免疫的，每個人都或多或少怕一些東西，隻是恐懼的程度不同而已。但這樣的恐懼並沒有影響到我們正常的生活。而恐懼症患者出現的恐懼已經嚴重過影響到生活、學習和工作。
一般來說，恐懼症患者都有如下生理症狀：
心悸、心髒劇跳或心率加快，出汗，震顫或發抖，口幹；
呼吸困難、窒息感，胸痛或不適，惡心或腹部難受；
頭昏或感覺要暈倒、站立不穩或頭重腳輕感，感到物體不真實或感到自身疏遠或“不是真的在這兒”，害怕會死、失控、發瘋或昏倒；
燥熱潮紅或寒戰，針刺、麻木感；
同時，恐懼症發生的時候還會產生過度的無助感。在心理上的表現主要是：
知道這種恐懼和回避是過分的、不合理的，但卻抑製不了自己的恐懼之情，進而出現生理上的不適應；
然而，等她終有一天離開父母的懷抱進入了住宿高中之後，小夏才意識到，自己的害羞給自己造成的障礙有多麼大。剛被分入一個新班級的時候，小夏從來不和人主動講話，有時候被對方追問自己的情況時，她的眼睛總是盯著腳尖，像是做了虧心事一樣，臉色發紅，小夏自己都能感覺到兩個臉頰如同火爐一樣燙。有時候，老師點名讓她在全班同學麵前背誦課文，小夏就會心怦怦直跳，渾身都冒起雞皮疙瘩，兩腿開始抖個不停。
從來不主動和別人接觸的小夏，在同學們看來她完全是個“怪人”。而且，因為受傳統價值觀的影響，小夏也從來不敢和男生說話。隻要她的座位旁邊出現了男生，小夏就會緊張地看不下去書。小夏極少去公共場所，甚至連打車回家都成為她的禁忌。
現在，學校要文理分科，又將重新進入一個全新的環境，小夏突然間覺得自己像是被逼上了絕路。
案例剖析：
恐懼症，是指患者所害怕的事物或者處境是外在的，盡管當時對患者構不成威脅，但他卻極力回避這樣的處境。盡管他本人也知道害怕是過分的、不應該的或不合理的，但並不能防止恐怖發作。
案例中的小夏，患發的就是社交恐懼症。社交恐懼症多在17～30歲期間發病，主要特點是害怕被人注視，一旦發現別人注意自己就不自然，臉紅、不敢抬頭、不敢與人對視，甚至覺得無地自容，因而不願社交，不敢在公共場合演講，集會不敢坐在前麵。