生活情景鏈接——體驗大小比較的相對性
幼兒在日常生活中，時常會遇到大與小的比較和選擇，例如：在大小不一的蘋果中選出大蘋果，或在眾多皮球中選出大皮球，積累了一定的大小比較的經驗。但是，在最初的比較中幼兒會誤認為大小是絕對的，尚未發現大小比較的相對性。
相對性是辯證唯物主義的基本觀點，因此，在幼兒已經積累大小比較生活經驗的基礎上，逐步在比較中體驗和理解，建立比較的相對性的意識，培養幼兒思維的準確性和靈活性。
本次活動就是在生活情境的誘導下，利用幼兒十分喜愛的兩個娃娃——大大和小小，以及熟悉的日常生活用品，引導幼兒從比較兩件物品的大小入手，逐步由易到難地擴大到三件、四件物品之間大小的比較，將物體大小的相對性融入其中。
以大大、小小這兩個人物作為主角，在區分大小時可以發揮雙向交流和檢查的作用，使整個活動更生活化。為了凸顯大小概念，我們在給兩個娃娃坐的椅子、提供盛放物品的盛具時，都有明顯的大小區別，對這些細節的關注為教學活動的有效性提供了保證。
案例介紹：大大和小小
活動目標
1.對兩件物品進行比較，把握哪個大、哪個小或一樣大。
2.嚐試靈活地在多件物品中選出兩件大小不一的物品，發現多種選擇的方法。
活動準備
1.娃娃：大大和小小，和大大、小小相對應的椅子和盤子。
2.兩件大小不同的帽子、椅子、靠墊和盤子，三件大小不同的牙刷、毛巾、杯子、臉盆，四件大小不同的碗、勺、筷子，數種大小不一的玩具汽車。
活動過程
一、大大、小小來了
1.比較兩個娃娃，說一說誰是大大，誰是小小。
2.給大大、小小戴帽子、搬椅子、拿靠墊、放盤子，邊拿邊說：哪個大、哪個小，哪個給大大、哪個給小小。
二、大大、小小起床了
1.說一說牙刷、毛巾、杯子、臉盆的用途。
2.在三件牙刷、毛巾、杯子、臉盆中進行比較，給大大、小小選用品，說說哪個大、哪個小，哪個給大大、哪個給小小。
3.發現：取其中的任意兩件都能比出大和小。
三、大大、小小進餐
1.在四種大小不一的碗、勺、筷子中進行比較，給大大、小小選用品，說說哪個大、哪個小，哪個給大大、哪個給小小。
2.試一試幾種選擇大小不同物品的方法。
四、大大、小小玩汽車
1.每人取兩輛玩具汽車，分別說一說哪個大、哪個小，哪個給大大、哪個給小小。
2.調換玩具汽車再次比一比，分別說說哪個大、哪個小，哪個給大大、哪個給小小。