三、交流思考
1.各組介紹各自編了幾個車牌號碼。
2.選擇其中編得最多的一組，共同尋找有沒有重複的車牌號碼。
3.談論：可不可以2輛車的車牌一樣。取得共識後，拿去重複的車牌號碼。
4.比較各組自編車牌號碼的數量和排列，談論：怎樣才能知道究竟能排出幾個車牌，不多也不少呢。
5.嚐試運用將數字1、2、3依次擺放，數字“1”放在第一個位置上，交換另外兩個位置上的數字的方法，排出2張車牌。
四、第二次探索
1.按照以上方法繼續嚐試排列車牌。
2.邊排列邊思考：怎樣做到既不重複也不遺漏。
五、交流歸納
1.交流各自上了幾塊車牌，找一找有沒有重複。
2.觀察每個小組是怎樣排列車牌，得出3個數字可以上6張車牌的結論。
3.說說怎樣才能不重複也不遺漏，體會第一個數字位置不變，運用交換兩個數字的好方法。
六、延伸
想一想：3個數可以編出6個不同的車牌號碼，如果多1個數字4，還可以編出更多的車牌號碼，究竟可以編幾個呢，大家試一試。
三、交流思考
1.各組介紹各自編了幾個車牌號碼。
2.選擇其中編得最多的一組，共同尋找有沒有重複的車牌號碼。
3.談論：可不可以2輛車的車牌一樣。取得共識後，拿去重複的車牌號碼。
4.比較各組自編車牌號碼的數量和排列，談論：怎樣才能知道究竟能排出幾個車牌，不多也不少呢。
5.嚐試運用將數字1、2、3依次擺放，數字“1”放在第一個位置上，交換另外兩個位置上的數字的方法，排出2張車牌。
四、第二次探索
1.按照以上方法繼續嚐試排列車牌。
2.邊排列邊思考：怎樣做到既不重複也不遺漏。
五、交流歸納
1.交流各自上了幾塊車牌，找一找有沒有重複。
2.觀察每個小組是怎樣排列車牌，得出3個數字可以上6張車牌的結論。
3.說說怎樣才能不重複也不遺漏，體會第一個數字位置不變，運用交換兩個數字的好方法。
六、延伸
想一想：3個數可以編出6個不同的車牌號碼，如果多1個數字4，還可以編出更多的車牌號碼，究竟可以編幾個呢，大家試一試。