造福全球的意外
在19世紀的美國，所有的工匠都要把自己賴以為生的技藝加以傳授，以父傳子、子傳孫，代代相傳的方式為主體。
那時候，有位技藝純熟的鞋匠，決定將自己的拿手絕活盡早傳給他的孩子。於是便從孩子7歲起，陸陸續續地教他製鞋的技巧。
不幸的事情發生在孩子九歲那一年。鞋匠如往常一樣，和他的孩子一起在工作著，一不留神，從工作台上掉落一柄製鞋的錐子，刺中了孩子的眼睛。
盡管鞋匠立即將孩子送往醫院求治，但當時的醫學還是啟蒙階段，在醫術不發達的治療之下，孩子的雙眼嚴重感染，苦於無藥可治，這個鞋匠的孩子到了最後，雙眼還是難逃失明的厄運。
鞋匠悲傷之餘，仍然希望孩子長大後能成為有用之人，遂將失明的孩子送到盲人學校就讀，讓他也能讀書識字。
在那個年代，盲人隻能借著刻在大木板上的A、B、C字母來練習認字，那些大木板不僅笨重，而且字母亦不容易辨識，同時，也很難將書本刻成數百片的大木板。基於這些因素的阻礙，盲人的識字及閱讀，自然是困難重重。
鞋匠的孩子到了盲人學校不久，就對這種傳統的刻字學習方式感到極大的不便。他在學習之餘的閑暇時間，即努力地想要找出一種更理想、更方便的盲人閱讀方式。
隻要敢夢想，付諸實行，就會有做到的一天。經過幾年之後，鞋匠的孩子終於發明出一種新式的盲人簡閱讀法。不再采用笨重的大木板，而是在紙上敲打出不同排列方式的小點來代表不同的英文字母及數字，容易學會，而且攜帶方便，更可以大量印製供盲人閱讀的點字書籍。
這位鞋匠的孩子用來在紙上創造盲人點字的工具就是當年刺瞎他雙眼的那把錐子。同樣的一柄錐子，讓點字的發明人路易·布雷爾雙目失明，也造福全球所有的盲人，從而使世界上的盲人能夠通過閱讀獲得更多的知識。
心靈小語
思考一下自己的挫折，會不會正是上天要我們像布雷爾一樣，將失敗當成命運逆轉的開門鑰匙!