後來，他又把它改成了可以活動的： 用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它（收攏合攏）。這就是最早的傘。1． 圈出括號裏正確的詞語和讀音。（4分）
2． 表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語： 。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？、。（3分）
3． 讀短文，完成填空。（2分）
魯班的心裏一下亮堂起來，是因為。
4． 在文中找一句比喻句用“”畫下來。（2分）
5． 請用“先……再……最後……”這幾個連接詞寫一段話。（4分）
（二） 挑戰自我
陳靜是個文文靜靜的小姑娘，她愛學習，門門功課都挺好，可就是不敢說話，上課如果讓她發言，她還沒站起來，臉就先紅了。為此，老師、家長都很著急。陳靜也意識到了自己的不足，在老師、家長的引導下，她決心向不愛說話的自我挑戰。
首先，她借助收錄機，在家裏大聲朗讀課文，然後自己當聽眾進行評判，找出不足。她還不斷把讀過的故事有聲有色地講給小表妹聽。經過一段時間的努力，陳靜的膽量果然大了些，上課也能主動舉手發言了。
一天早晨，陳靜鼓足了勇氣，對老師說：“我建議在班上成立一個‘紅領巾廣播站’，我報名當播音員。”老師欣喜地點點頭，並鼓勵她要出色地完成任務。
不久，陳靜作為一名播音員站在了同學們麵前。她感到自己的心在“怦怦”直跳，但她鼓起勇氣，亮開嗓子，繪聲繪色地向全班同學朗誦了自己的一篇作文。
那清脆的聲音博得了同學們的一陣陣掌聲。陳靜成功啦，她終於戰勝了羞怯的自我，在成長的道路上邁出了可喜的一步。1． 聯係上下文理解詞語。（3分）
繪聲繪色： 。
2． 根據要求從文中找出相應的詞語。（2分）
“有聲有色”的近義詞是（）；“竟然”的反義詞是（）。
3． 選擇正確解釋，把序號寫在括號裏。（4分）
“好”在字典上的解釋有： ① 優秀的，使人滿意的；② 表示多或久；③ （身體）健康，（疾病）痊愈；④ 晴朗；⑤ 完成；⑥ 友愛，和睦；⑦ 表示程度深。
（1） 她愛學習，門門功課都挺好。（）
（2） 今天的天氣真好。（）
（3） 小斌和小輝是好朋友。（）
（4） 工人叔叔把一輛車修好了。（）
4． 用“——”畫出文章是圍繞哪句話寫的。（2分）
5． 根據短文內容進行概括，填一填。（6+2分）
（1） “陳靜也意識到自己的不足”這句話中的“不足”在文中具體是指。於是她決心向自己挑戰，首先，她，後來她又。最終，陳靜。
後來，他又把它改成了可以活動的： 用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它（收攏合攏）。這就是最早的傘。1． 圈出括號裏正確的詞語和讀音。（4分）
2． 表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語： 。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？、。（3分）