崔熙輕咳一聲，說：“今天這堂課由我來給大家上。”說完，轉身在黑板上寫著兩個字，左邊一個是“詩”，右邊一個是“詞”。
他們沒怎麼見過崔熙寫粉筆字，筆鋒剛勁有力，落筆極穩，看那書法，頗有魏晉之風。如果不是親眼見，他們很難想象這樣豪邁，不失大家之風的字是崔熙這樣文弱書生所寫。
崔熙的書法是苦練出來的，當初練字不知道廢了多少筆。毛筆鋼筆都是在高中那段時間苦練，到了大學，團委組織部和宣傳部見崔熙字寫的不錯，也拉著他幫忙出校報，大學四年，他不知道寫了完多少盒粉筆。
崔熙開始講課，他聲音不大，也沒有什麼太多的起伏，緩緩如流水一般。不過出奇的是大家都聽的很認真，不止是因為崔熙是自己的輔導員，而是不知不覺中就被崔熙吸引了。他的聲音很舒服，和他在一起的感覺就像在大自然，那種愜意與放鬆。
而且詩詞對於這些漢語言文學專業的孩子們，也不是什麼難啃的骨頭，本身也就喜歡詩詞。
夏成雖然不是學文學的，而且他也不喜歡語文方麵。總不可能你學好了語文出去買個菜還和人家咬文嚼字，關鍵是你咬文嚼字了人家賣菜大媽也聽不懂啊。
不過這兩節課夏成聽的很認真，他感覺自己高中三年聽語文老師講詩詞都沒有這麼認真過。
昨晚上他背的那首什麼“剪不斷理還亂”的詞，多虧了自己高中的同桌女生喜歡李煜，經常有事無事無病j□j兩句，在感歎一下人家詞帝的悲慘人生。
很快上午的第四節課要結束了，末了，崔熙笑說：“我喜歡的詞人很多，卻隻佩服一人。”崔熙頓了頓，“在封建的古代社會，她隻是一介女流，寫下才詞句映照著她一生，前期多是兒女情長，後期卻是懷鄉憶舊，但這樣的女子帶著自己的愛國情懷，寫下了‘生當作人傑，死亦為鬼雄’的豪邁霸氣。”
崔熙說的是李清照，眾人都知道。李清照被譽為婉約派宗主，但同時她的詞作中也有鋪敘渾成的豪放風格，就比如崔熙說的那句——生當作人傑，死亦為鬼雄。
崔熙身體瘦弱，看起也算是弱不禁風，但是他卻是一個很難摔倒的人。自幼父母離世讓他比同齡人成熟，處事不驚，也許除了情感的事，他什麼事都能冷靜理性分析。
對於自己和夏成的感情，崔熙的確是感性大於理性。
不過現在算起也隻剩下五天了，就任性這五天又能怎樣呢？
夏成知道自己和崔熙終是不能在一起，而且他也不能和崔熙在一起。崔熙是塊還沒有雕琢的璞玉，卻已經閃爍出的光芒，他的前途不可限量。
而且崔熙決定是一個不甘於命運的人，他的未來不會局限於此，他也不會被任何事和人所牽絆。
看起瘦弱的一個人，卻不是他人能夠掌控的了。崔熙會繼續讀書，讀博。
所以，這注定了他以後不能和自己在一起，如果他們在一起了，這無疑會阻礙到崔熙今後的發展。
當到了那個時候，崔熙也許理性會大於感性，和自己在一起，雙方都放棄了那麼多，值得嗎？
這個答案是因人而異。
崔熙會變得強大，自己當然也不會原地踏步。那時候，一切外界因素都會入侵他們之間的感情，哪怕是自己，也會在深思熟慮一下，值得嗎？
不過現在不用想那麼多，崔熙已經思慮過了，隻有這十天，這十天的戀愛不會改變什麼，最多這給心靈填了一絲甜蜜，哪怕以後要永久的埋藏他，但是曾經擁有，便是值得。
隻有這十天，