孫李的話語讓同學們充滿了驚奇的感覺，但是接下來孫李的行為，並沒有讓他們感受到過多意外，因為跟魯國立一樣，孫李也隻是開始進行概念性的講解。
“外科疾病分為損傷、感染、腫瘤、畸形、和其他形式疾病。”
孫李的聲音在教室中回蕩，而說話來的話語，讓同學們並不覺得有什麼新奇。
因為這些知識，他們聽過，並且也都了解過，如果按照孫李這個樣子講課的話，那跟往常的上課並沒有什麼不一樣，如果說是這樣的話，孫老師是從哪裏有的信心來戰勝那兩個本來就基礎就比他們好的班級？
同學們心中慢慢泛起了嘀咕，有一些疑惑。
田萌萌睜著大大的眼睛看著孫李，這是她第一次這麼認真聽課，所以覺得聽到的東西還挺新奇的，但是其他人不一樣，隻要是學習的同學，對孫李所說的東西並不感到陌生。
就在一眾同學們心中開始泛起嘀咕的時候，景芷師則是若有所思的看著孫李，因為她覺得孫李既然剛才能表現的如此充滿信心，那他的方式，一定不會這麼簡單。
孫李看著台下的同學們眼中慢慢浮現了疑惑的神情，他的嘴角微微一翹。
“損傷，是指機械性致傷因素作用於人體所造成的組織結構完整性的破壞或功能障礙。”
孫李接下來的話語也並沒有什麼兩樣，依然是如同背概念一樣的東西，這讓同學們心中的疑惑更是泛了上來，他們開始在下麵竊竊私語起來。
“孫老師就這麼說概念，難道就能讓咱們的成績上升麼？我雖然相信孫老師，但是我也了解，就這些概念性的東西，並不能對咱們有什麼幫助啊！”
一些同學悄悄的開口了。
“對啊，這是怎麼回事，孫老師的表現好像並沒有他說的那個樣子啊！”
同學的疑惑聲讓烏達華皺起了眉頭。
“都說了要相信孫老師，那就一定要相信他，孫老師這麼教，一定有他的道理，咱們認真聽下去就行了！”
烏達華皺著眉頭，有些不滿的說道，他雖然也有些疑惑孫李的教課方式為什麼如此平庸，但是同學們剛才信誓旦旦的相信孫李，這時就變的產生疑惑，讓烏達華有些不開心。
而就在大部分學生心中泛起嘀咕的時候，站在講台上的孫李眉頭一挑，臉上露出了壞壞的表情。
“而損傷有以下幾種例子，內髒破裂！”
“骨折！”
“還有燒傷！”
孫李的話語開口的瞬間，一眾心中好奇的同學們終於感受到了變化。
“哎呦，哎呦我肚子有點疼！”
“哎呀！哎呀現在我骨頭疼！”
“怎麼回事！我現在有感覺自己皮上麵有些燙！”
隨著孫李道出每一個損傷的例子，與此相應，就有同學配合的叫喊了起來。
孫李的話語讓同學們充滿了驚奇的感覺，但是接下來孫李的行為，並沒有讓他們感受到過多意外，因為跟魯國立一樣，孫李也隻是開始進行概念性的講解。