作為青少年的我們要時刻警惕著上述種種錯誤的價值觀，在成長過程中應該樹立正確的價值觀，把價值觀內化為內在信念，不能單靠社會、學校和家庭的教育，主要依靠我們的自我教育。
青少年要自覺加強良好價值觀的形成，多看一些反映社會主導價值觀體係的書籍；充分利用現代互聯網、電視廣播等大眾傳播媒介瀏覽積極信息，從而加強自身思想道德修養。增強社會公德意識，關注社會集體利益，重義輕利，消除金錢至上、物質至上、急功近利的自私行為。積極參加社會實踐，參與社會公益活動，將自身良好的思想道德意識轉化為良好的道德行為，並用自己的行為去影響他人，從而促進整個社會都向著良性循環的方向發展。
（二）殺人犯的賞金
一個殺人犯亡命逃竄了整整一年，來到小鎮，這時他已經渾身肮髒，衣衫襤褸。饑渴難耐的逃犯在一個水果攤前久久不想離開，水果攤上的橘子深深誘惑著他，但是他已用完了身上所有的錢，他不知道該怎麼辦：是乞討還是搶劫呢？逃犯慢慢把手伸向身上攜帶的尖刀。
就在這時，一個又大又圓的橘子忽然出現在心神不定的逃犯麵前，逃犯感到有些意外，握刀的手不由自主鬆開了。原來，攤主已經注意逃犯好久了，猜測他是想吃橘子而又沒有錢，於是拿起一個橘子遞給他，說：你吃吧，不要錢的。逃犯猶豫了一下，還是接過橘子，剝了皮大口吃了起來。而後，什麼也沒說就離開了。
三天之後，逃犯又來到那個水果攤。這次還沒等他開口，攤主就拿起幾個橘子塞給他，逃犯欲言又止。同上次一樣，逃犯吃過橘子又匆匆離開了。晚上攤主收攤準備回家時，發現水果邊放著一份可能是顧客遺忘的報紙，展開一看，攤主頓時被驚呆了。原來上麵大篇幅刊登了一個逃犯的通緝令，懸賞三萬元給提供線索者，而上麵的照片居然酷似剛才他施舍給橘子的那個人。攤主猶豫了，因為如果報警，也許就意味著那個令人同情的乞丐永遠從世界上消失。但是理智最終戰勝了憐憫，攤主撥通了警察局的電話。
警察連續幾天埋伏在小攤周圍。三天之後，逃犯果然又出現了，這次他打扮得與照片上一模一樣。不過，看上去他似乎覺察到了什麼，沒有進入警察的包圍圈，隻是站在那裏仔細掃視著四周。攤主與警察們，緊張地注視著逃犯的一舉一動，心提到了嗓子眼兒。因為街上人來人往，一旦逃犯發覺警察的存在，就會很快消失在茫茫人海中。而且他身上可能有刀，隨時可以挾持人質，後果不堪設想。
終於，站了許久的逃犯有了行動。但出人意料的是，他緩緩掏出身上所帶的尖刀，扔在了地上，隨即舉起雙手坦然走進警察的埋伏圈。警察蜂擁而上，沒費吹灰之力便把逃犯製服。戴上手銬的逃犯忽然說：“請等一等，讓我與水果攤老板說句話。”在警察的裹挾下，逃犯來到驚魂未定的攤主麵前，小聲地說了一句話：“那張報紙是我放在那裏的。”然後掛著滿足的微笑走上警車。攤主連忙仔細查閱那份報紙，發現反麵赫然寫著幾行小字：“我已經厭倦了東躲西藏的流亡生涯，謝謝你的橘子，當我為選擇怎樣結束自己的生命而猶豫不決時，是你的善良感動了我。舉報酬勞三萬塊錢就算是我的報答。”
作為青少年的我們要時刻警惕著上述種種錯誤的價值觀，在成長過程中應該樹立正確的價值觀，把價值觀內化為內在信念，不能單靠社會、學校和家庭的教育，主要依靠我們的自我教育。
青少年要自覺加強良好價值觀的形成，多看一些反映社會主導價值觀體係的書籍；充分利用現代互聯網、電視廣播等大眾傳播媒介瀏覽積極信息，從而加強自身思想道德修養。增強社會公德意識，關注社會集體利益，重義輕利，消除金錢至上、物質至上、急功近利的自私行為。積極參加社會實踐，參與社會公益活動，將自身良好的思想道德意識轉化為良好的道德行為，並用自己的行為去影響他人，從而促進整個社會都向著良性循環的方向發展。
（二）殺人犯的賞金
一個殺人犯亡命逃竄了整整一年，來到小鎮，這時他已經渾身肮髒，衣衫襤褸。饑渴難耐的逃犯在一個水果攤前久久不想離開，水果攤上的橘子深深誘惑著他，但是他已用完了身上所有的錢，他不知道該怎麼辦：是乞討還是搶劫呢？逃犯慢慢把手伸向身上攜帶的尖刀。
就在這時，一個又大又圓的橘子忽然出現在心神不定的逃犯麵前，逃犯感到有些意外，握刀的手不由自主鬆開了。原來，攤主已經注意逃犯好久了，猜測他是想吃橘子而又沒有錢，於是拿起一個橘子遞給他，說：你吃吧，不要錢的。逃犯猶豫了一下，還是接過橘子，剝了皮大口吃了起來。而後，什麼也沒說就離開了。