2.懷疑是學習的鑰匙
一個人的知識越多，懂得越多，就越會發生懷疑，就越覺得自己無知。而懷疑正是學習的鑰匙，能開啟智慧的大門。求知的欲望正是不懈學習、探求的動力，而懷疑讓自己不斷進步。
《塔木德》說：“好的問題常會引出好的答案。”
可見，好的發問和好的答案同樣重要。問題提得出人意料，答案也常常是深刻的。
沒有好奇心的人，不會發生懷疑，思考就是由懷疑和答案共同組成的。所以有智慧的人其實就是知道如何懷疑的人。
人沒有理由對什麼事都確信無疑。懷疑一旦開始，疑點便愈來愈多，循著懷疑的線索去追尋答案，尋求答案的過程可以解答很多的迷惑和懷疑。
但過分的思考易使行動遲緩。的確，猶豫是非常危險的，人們必須在最適當的時候，遂下決斷，否則便會坐失良機。隻有適時而大膽地行動，才能掌握勝利。臨陣躊躇不決，將喪失戰機。
人不能為了學習而學習。學習是讓自己豐富，更讓自己變得靈活、機智、善於洞見。在這個世界上，相同的事情絕對不會重複出現。因此，當麵臨一種新的狀況時，誰也不能把以前所學的東西，原封不動地運用上去。學習到的東西隻能給人以知性的感覺。
而學習正是為了錘煉知性，使知性更加敏銳。
敏銳的知性可以抓住瞬間的機會，預見未來的趨勢，洞悉細微處的微妙變化。把握宏觀而抽象無形的東西。學習的目的便是培養這種洞若觀火的洞察力。
學習一定要學到學識淵博，始能融會貫通。猶太人說：
“深井的水是提不完的，淺井的水一提就幹。”
金銀財寶總有一天要用光，而知識卻永遠與人同在。