張老師不愧是教學有方的好老師，最讓我感動的是，她給女兒獎品的時候，是悄悄地背著別的同學，這樣既保護了別的孩子的自尊心不受傷害，又充分調動了女兒的成就感和自信心，讓女兒覺得是因為自己很棒，老師偏愛她，才給她獎勵的。
小學生很崇拜老師，會對老師的話言聽計從。如果對孩子的行為家長有搞不定的地方，不妨跟老師溝通一下，讓老師幫忙解決問題。往往，老師的一句話，就會發生非常神奇的作用。
女兒上幼兒園時我們經曆的一件事，也充分證明了老師們的智慧，而且這種方法也可以用在小學低年級的小朋友身上。
女兒小時候喜歡和爸爸媽媽擠一個床睡覺，而且晚上不愛早睡，有時候都要熬到11點多才睡覺，早晨起床的時候就很難起來，關鍵是總是睡眠不足，對她的成長不利。可是我好說歹說，也用盡了辦法，女兒就是不肯早睡，為此我很苦惱。
於是，我想到了幼兒園的老師。女兒當時非常迷戀她的班主任楊老師，時常管楊老師叫“楊媽媽”，楊老師說的話對她來說幾乎就是聖旨。我給楊老師寫了一封信，把女兒的情況跟她說了說，托她幫我想想辦法。
楊老師看到信的當天，就給女兒講了一個故事。故事的具體內容我忘了，不過，當天晚上，女兒就要求9點鍾睡覺，也願意睡她的小床了，隻是要求我一定陪在她旁邊等她睡著了再離開。我當時覺得楊老師真是太神了，打心眼裏佩服她的了不起。
楊老師還給我回信，教了我一個方法，就是讓我跟女兒一起畫一棵大樹。女兒早睡一個晚上，就在大樹上畫上一個漂亮的果子，或者畫一朵美麗的花朵（在樹上畫什麼，要讓女兒做選擇），並告訴女兒，看看她什麼時候可以讓這棵大樹開滿花、結滿果子。女兒看著樹上不斷“開放”的花朵和“結出”的果實，非常高興，每天晚上到點就會要求早一些睡覺。
楊老師教的這個方法，收到了非常好的效果，我們堅持了幾個月以後，女兒基本上改變了過去晚睡的習慣，作息時間變得規律了許多。
如今，讓我覺得非常遺憾的是，這棵大樹當時我們是在電腦上畫的，沒有保存下來，不然，這應該是多麼珍貴的一個紀念品呀！
樹上開花或者結果這種辦法，其實跟學校裏老師們發給孩子們的小紅花是一樣的道理，就是讓孩子體驗到做事的成就感，隻是這種辦法更加新穎。我想，如果是手繪的一棵樹，孩子每做一件值得誇讚的事情，家長和孩子就一起在樹上為孩子添加“綠葉”“紅花”或者“果實”，日子長了，孩子看著日漸繁茂的大樹，想著自己曾經做過的那些事情，內心該有多麼自豪！為了大樹更加茂盛，他一定會努力做得更好。如此，孩子會越來越自信，也會把事情做得越來越好。
對於家長來說，和孩子一起做這件事情，每天記錄的都是孩子做得好的事情，也會從內心欣賞孩子，用欣賞的眼光看孩子的時候，就會更加喜歡孩子，對孩子的愛便會升華。那麼，親子關係就會越來越和諧，而和諧的親子關係正是教育孩子的前提。
張老師不愧是教學有方的好老師，最讓我感動的是，她給女兒獎品的時候，是悄悄地背著別的同學，這樣既保護了別的孩子的自尊心不受傷害，又充分調動了女兒的成就感和自信心，讓女兒覺得是因為自己很棒，老師偏愛她，才給她獎勵的。