母親： 孩子如果不肯吃午飯，下午4點鍾能給他吃點心嗎？
答： 如果平常吃點心，那是可以給他吃的，不過量不必增加。
母親： 要是他不肯吃晚飯，難道就忍心給他餓一晚嗎？
答： 是的。為了給孩子得到有益的經驗教訓，為幫助他培養良好的飲食習慣，偶然讓他餓一晚，這個代價並不太高。
母親： 是的。謝謝你給我這些寶貴的意見！關於兒童拒食問題，還有什麼其他值得特別注意的地方嗎？
答： 最重要的一點是，父母和全家的人，應該采取一致和一貫的態度，堅持一定的原則，才能收到良好的效果。
（二） 不聽話的孩子
母親問： 我的孩子不肯聽話，你說該怎麼辦呢？
答： 小孩不聽話的原因很多，我們應該研究其原因，然後再看具體的情形來個別對待。你的孩子現在幾歲了？是男孩還是女孩？
母親： 6歲了。是男孩。他從小就不肯聽話的。
答： 他不肯聽的是哪一類的話呢？小孩子不聽話，做母親的人，應該先作自我檢討，看自己有沒有錯誤和偏向，不能先怪孩子不聽話。
母親： 譬如說，放學回來，叫他安安靜靜地在家裏坐一會兒，溫溫功課，他都不肯，一定要跑到外麵去玩。說來說去總不肯聽。
答： 你的孩子在幾年級讀書？
母親： 小學一年級。
答： 那對於一個才6歲的男孩，像這樣的要求，似乎是過高了一點。根據現在教育部的規定，7周歲的孩子，才能進小學一年級，6歲的孩子，是不應該學習識字的。他還應該在幼稚園裏讀書。因為根據兒童身心發展的規律來說，太早識字不但沒有好處，反而對兒童身心有害。
母親： 這個孩子特別聰明，識字已經識得很多了。我想他已經有讀一年級的能力了。
答： 當然，你的孩子可能是聰明一些，但是，他也還是一個普通的孩子，你也許是對你的孩子期望過高了，也許是受了所謂“兒子是自己的好”的心理的影響，因此你用一種特殊的眼光來看自己的孩子，以為你的孩子特別聰明。其實在年紀太小的時候，勉強他識字讀書，對於他反而是有害的。
母親： 我的孩子既然有了讀書識字的能力，那叫他放晚學回來以後讀書寫字，對他有什麼害處呢？
答： 你在不知不覺中，把你的孩子當一個小大人來看了。你用大人的心理來看小孩，這是不對的。一個不到6歲的孩子，應該讓他多與其他同樣年齡的孩子一起玩，不應該要求他在一天上課以後，還要他安安靜靜地坐在家裏再讀書寫字。這對於他的身心發展，是有妨害的。
母親： 識字比較早，回家叫他用功，對他有什麼妨害呢？
答： 這要分幾方麵來說：
第一，孩子還沒有到適合識字的年齡，讓他識字，對他的幼弱的腦神經細胞是一種過重的負擔。好比一個5歲的小孩，你勉強他挑五十斤重的擔子。你想這有沒有害處呢？
母親： 孩子如果不肯吃午飯，下午4點鍾能給他吃點心嗎？
答： 如果平常吃點心，那是可以給他吃的，不過量不必增加。
母親： 要是他不肯吃晚飯，難道就忍心給他餓一晚嗎？
答： 是的。為了給孩子得到有益的經驗教訓，為幫助他培養良好的飲食習慣，偶然讓他餓一晚，這個代價並不太高。
母親： 是的。謝謝你給我這些寶貴的意見！關於兒童拒食問題，還有什麼其他值得特別注意的地方嗎？