文婷被林燁前後截然不同的文章風格再次吸引了，對林燁的好奇心，也越來越重。上課鈴響起，下節課便是語文課。文婷想要好好了解一下林燁。
林燁回到教室後，聶文強正欲上前問他班主任叫他所為何事，上課鈴便響起了。林燁示意他坐回自己的位置，同學們各自也都安靜下來，紛紛拿出語文複習資料。片刻後，文老師走進教室。林燁覺得奇怪的是，他發現文老師走進教室第一眼便是盯著自己看。這讓他心中略有不安。
“同學們，這節課我們不用去複習以往的知識，我們來談談這次大家的隨筆。”文老師站到講台上說道。台下的一幹同學略有不明，隨筆便是隨性而寫，有何可談？
“隨筆，往往可透露出寫他的人的內心，可幫助老師解讀我們的學生，也就是你們。”文老師說著頓了頓，“我看了這一周大家交上來的隨筆，大部分同學的思想都沒什麼變化。不過少部分同學卻是有點擔憂。我想這份擔憂便是來自即將到來的高考。為了讓這部分同學能考出好成績，也為了讓大部分同學避免這種擔憂，我想這節課應該幫助大家去解讀一下自己。”
說道這裏，文老師又看了看坐在最後一台角落裏的林燁。林燁眉目一皺，他在聽聞老師說起思想變化的時候，心中就咯噔一下。他已經不記得自己上周的隨筆寫的啥了，那已經是十二年前的記憶了。但是他可以肯定，他這一周交上去的隨筆，透露出的風格和思想肯定與上一周交上去的隨筆大相徑庭。再加上文老師已經看了他兩眼了，這讓他更加擔心文老師是衝著他來的。
接著便是一個個同學被叫道講台上談自己心中的想法。隻得林燁注意的是，賈敏也被叫起來談了談自己的想法。原來，一向充滿自信的她，在這一周上交的隨筆中，卻透出了對生活的幾分無奈。說道這些的時候，賈敏有意無意地看了一眼林燁。林燁隨即明白，怕是自己的變化，也引起了賈敏的關注。這個小妮子，肯定覺得自己變壞了。
“以上的同學，要麼是學習心態發生了變化，要麼是生活心態發生了變化。”文老師走回講台上，林燁心微微一鬆，看來並沒有自己。文老師繼續說道，“希望同學們，將學習的心態擺正，以正確平和的心態去麵對高考。同樣，也已正確的心態去對待生活。沒有什麼是一定的，變化無時不刻不在發生。我們需要的，便是一顆能應付這些變化的清醒頭腦。試著去了解周圍的變化，去適應周圍的變化。”說道這裏的時候，賈敏回過頭看了一眼林燁。林燁微微一笑，那意思便是再說：他依然是他。
“接下來，還有一個同學我想有必要談談自己的想法。”文老師說道這裏再次看向林燁。林燁心咯噔一跳：果然有自己。坐在旁邊的沈清文瞟了一眼林燁道：“我也覺得有這個必要，你小子變化太大了。”顯然，這句話也道出了其他人的想法。
“請林燁同學，給我們談談他的想法。”文老師說著對著林燁微微一笑，然後緩緩走下講台，將講台讓給林燁。林燁猶豫片刻，他並不相信會有人懷疑他是重生的。因為那實在是太荒唐了。但是他不知道要如何解釋自己的變化。
緩緩走向講台，每一步都顯得極為穩重。文老師的眼睛一寸都沒有離開他的身上。林燁走到講台上，雙手十分自然地撐在講台邊緣，霎時一股領導者的氣質油然而生。這是他在重生前公司開會，作為經理的他必須上台總結而養成的習慣。然而，這個簡單的動作，看在文老師眼中和同學們眼中卻是覺得他仿佛就是一個領導者一般。
“其實，我想對於變化個人是無法談及的。”林燁開口說道，“若是自己能注意到自己的變化，那這種變化即為刻意為之，並非真實的變化。在我看來，我似乎並沒有什麼變化。不過，這些天，同學們似乎都有這個疑問，我想最好的解釋，還得引用文老師剛剛那句話：沒有什麼是一定的，變化無時不刻不在發生。我們需要的便是一顆能應付這些變化的清醒頭腦。試著去了解周圍的變化，去適應周圍的變化。所以，如果大家認為我變了，就煩勞您適應一下。不過，我認為這似乎並不難。”
“林燁，你這就是一種變化。”沈清文大聲說道，“你小子以前說話可沒這麼有內涵，我感覺你這生活態度都快趕上我老爹了。”一句話頓時將大家逗笑了。不過林燁卻注意到，文老師沒有笑。隻見她正帶著研究的神色看著自己。
林燁微笑著與之對視，卻又見她慌亂地收回自己的眼神。林燁知道自己的眼神很犀利，犀利到很少有人能與他對視。