放下手機，我接著打開電腦，登陸扣扣。
她在。
“我來了--”我說。
“嗯……明天就要考試了，準備地咋樣？”秋桐說。
“我覺得還行吧……反正是第一次考試，也沒什麼經驗，摸著石頭過河，盡力而為就是。不過，雖然感覺自己學習效果不錯，但是也確實是沒底……老覺得有些茫然。”我說。
“嗯……有這種感覺是可以理解的，我也在想你可能會有這種茫然感。”她說：“這幾天，我抽空拜訪了幾位以前曾經參加過體製內考試閱卷的老師，向他們討教了一些答題中的注意事項和技巧，歸納了一些，今晚特意和你說下……或許，對你明天參加考試會有幫助……電話上我怕你記不住，就在這裏和你說，你可以反複琢磨體會。”
我一聽，來了精神，心裏突然有開朗之感，秋桐真是雪中送炭，或許，這正是我現在最需要了解的東西，這正是讓我感到茫然的東西。
“好，你說。”
“明天上午考的那門課，有兩個要件會影響到考生的分數，一是答案的內容，應該符合出題人的標準答案；二是答案內容的表現形式，即書寫，要有利於閱卷人的采點給分。
“以往很多考生在備考環節都進行了認真的複習以及真題演練，但很少注意到自己答案書寫的格式是否符合閱卷人的要求和習慣，這樣往往導致考生的嚴重丟分，甚至比答案內容錯誤而引起的丟分更嚴重。
“比如很多考生考試結束之後自我感覺答的不錯，和參考答案一對照也差不多，但是等到成績出來卻不理想，很有可能就是在答案的書寫形式上出了問題，導致扣分或者閱卷人沒有采到相應的采分點。”
“哦……這確實是個不容忽視的問題。”我說。
“很多考生將此歸咎於閱卷人的不負責任，這是錯誤的。因為答題格式的要求很多在注意事項或試題中都已經給了考生要求和暗示，隻是被考生忽略了。”她繼續說：“首先是分條作答這個問題，分條作答這四個字對經常參加這種體製內考試的人來說可能是老生常談了，但是還是絕大多數考生並沒有理解這四個字的真諦……
“為什麼要分條作答？第一，這是試題中的要求。體製內考試的題目中經常會有 ‘分條作答’或‘分條撰寫，不必寫成文章’的要求，對於這樣的題沒有分條作答是要嚴重扣分的，即使全部答對也要扣掉一半以上的分數；第二，標準答案都是分條的，因為閱卷人要依靠采點給分，有多少采分點就有多少條；第三，分條作答，標明1、2、3，有利於閱卷人采點給分。如果寫成一段話會讓閱卷人逐字逐句的看，無法快速把握到采分點。
“閱卷人閱卷速度非常快，可以說是一目十行，很容易將沒有分條標號的句子遺漏。另外，閱卷人每天的工作量非常大，一天八小時閱幾千份試卷，很容易產生煩躁情緒，而閱卷人最頭痛的就是不分條不分段的卷子，因為要花費太多的時間和眼神，所以不分條很容易讓閱卷人反感。
“每道試題除了采分點之外還有表達分2-4分，這是閱卷人的自由裁量權利，如果讓閱卷人反感則極容易丟失表達分，而且閱卷人因為心情，手一鬆一緊，很可能幾分就出去了。所以對於這樣的題一定要分條作答。”
“哦……那……分條作答有什麼注意的地方？”我說。