“老師，我這裏有一點點的疤痕，是不是？”一個戴眼鏡的小孩興奮地舉手。“才不是哩，我這裏也紅紅的，我才是天使！”
小朋友們爭相承認自己的背上有疤，完全忘記了取笑奈爾的事情。奈爾原本哭紅的雙眼又有了笑意。突然，一個小女孩輕輕地說：“老師，我可不可以摸摸小天使的翅膀？”
“要問小天使肯不肯。”老師微笑地向奈爾眨眨眼睛。奈爾鼓起勇氣，羞怯地說：“好。”女孩輕輕地摸著他背上的疤痕，高興地叫了起來：“哇，好軟，我摸到天使的翅膀了！”女孩這一喊，所有的小朋友都大喊：“我也要摸！”
一節體育課，一幅奇特的景象，教室裏幾十個小朋友排成長長的隊伍，等著摸奈爾的背……
【智慧點睛】
《天使的翅膀》講述了一位體育老師憑著愛心和智慧巧妙地使一位學生從自卑中走出來的動人故事。
老師就是學生心目中的“神”，他們的每一次言行舉止都直接影響著學生。我們不妨設想一下，假如故事中的體育老師隻是把“奈爾”的傷疤來由直接告訴其他同學，那麼，還會達到預期的效果嗎？答案明顯是否定的。幸運的是，這位老師充分發揮了她的聰明才智，抓住學生的年齡特征，給大家講了一個《天使的翅膀》的故事，不僅保護了一顆純真而脆弱的心靈，還達到了一石三鳥的效果。
一個善意的謊言，從此改變了奈爾的一生。這個世界少了一個自卑的少年，多了一個令人驕傲的哈佛人。其實，縱然我們真的在某方麵技不如人，我們也要認清自己的強項，千萬別隻盯著自己的短處而盲目地自卑、妄自菲薄，失去快樂的源泉和自信樂觀的生活態度。
“老師，我這裏有一點點的疤痕，是不是？”一個戴眼鏡的小孩興奮地舉手。“才不是哩，我這裏也紅紅的，我才是天使！”
小朋友們爭相承認自己的背上有疤，完全忘記了取笑奈爾的事情。奈爾原本哭紅的雙眼又有了笑意。突然，一個小女孩輕輕地說：“老師，我可不可以摸摸小天使的翅膀？”
“要問小天使肯不肯。”老師微笑地向奈爾眨眨眼睛。奈爾鼓起勇氣，羞怯地說：“好。”女孩輕輕地摸著他背上的疤痕，高興地叫了起來：“哇，好軟，我摸到天使的翅膀了！”女孩這一喊，所有的小朋友都大喊：“我也要摸！”
一節體育課，一幅奇特的景象，教室裏幾十個小朋友排成長長的隊伍，等著摸奈爾的背……
【智慧點睛】
《天使的翅膀》講述了一位體育老師憑著愛心和智慧巧妙地使一位學生從自卑中走出來的動人故事。
老師就是學生心目中的“神”，他們的每一次言行舉止都直接影響著學生。我們不妨設想一下，假如故事中的體育老師隻是把“奈爾”的傷疤來由直接告訴其他同學，那麼，還會達到預期的效果嗎？答案明顯是否定的。幸運的是，這位老師充分發揮了她的聰明才智，抓住學生的年齡特征，給大家講了一個《天使的翅膀》的故事，不僅保護了一顆純真而脆弱的心靈，還達到了一石三鳥的效果。
一個善意的謊言，從此改變了奈爾的一生。這個世界少了一個自卑的少年，多了一個令人驕傲的哈佛人。其實，縱然我們真的在某方麵技不如人，我們也要認清自己的強項，千萬別隻盯著自己的短處而盲目地自卑、妄自菲薄，失去快樂的源泉和自信樂觀的生活態度。