高斯雖然對自己的能力產生了懷疑，但他並沒有被眼前的難題打倒，反而激起了他強烈的鬥誌——勢必要把這道難題解出來。就這樣，他又重新拿起了圓規和直尺，繼續在草稿紙上一邊思索一邊不停地畫，並不斷嚐試用一些超常規的思路與方法尋找答案。終於，就在窗口露出了第一縷陽光的時候，高斯找到了答案，攻克了這道難題。
第二天，高斯把習題和答案一並交給導師。導師接過來一看，用懷疑的眼神和顫抖的聲音，問道：“這是你自己做出來的嗎？”青年高斯不解地看著老師，回答道：“是我自己做的，不過我用了整整一個晚上才做出來，我覺得辜負了老師您對我的栽培。”聽到這裏，導師請他坐下，取出圓規和直尺，在課桌上重新拿了一張紙，讓他再重新畫那個正十七邊形。高斯沒有說謊，很快畫出了一個，導師激動地對高斯說道：“孩子，你知道嗎？你解開了一個兩千多年來的數學懸案！偉大的阿基米德和牛頓都沒有完成的難題，你居然想了一個晚上就解答出來了，你真的是一個天才！”原來導師留作業的那天，不小心把寫有這道題目的紙交給了高斯。
多年後，每當高斯回憶起這一幕，經常會說：“如果那天導師告訴我，那是一道有兩千多年曆史的數學難題，我想我可能永遠無法把它解出來，因為從心理上來說，我會害怕。”
高斯解這道難題的時候，僅僅把它當作了一道一般的數學題來解答，因此他沒有恐懼，沒有過多地去懷疑自己，反而充滿鬥誌，用了一個晚上就解出來了。當他獲知真相的時候，自己都大吃一驚。
通常情況下，大部分人的自卑感是這樣形成的：小時候，要依靠父母的扶持並依賴父母的哺育，在父母麵前是渺小的，父母同樣也認為孩子是弱小的。這樣，在潛移默化中，在孩子幼小心靈的潛意識裏自然而然地就有了一種自卑情緒。但是如果長期陷於自卑中，就會出現壓抑自我、消磨意誌、軟化信念、畏縮不前、自我懷疑、自我否定等情緒，嚴重的甚至會導致心理障礙。所以，建立自信是每個青少年在成長路上必須跨越的一關。
曾經擔任西點軍校校長的麥克阿瑟將軍說：“有自信就年輕，畏懼就年老。”其實，每個人都不能離開自信，它是生命中的指路明燈，是引導人有走向勝利的階梯。一般而言，自信心強的人適應能力較強，缺乏自信的人適應能力較弱。
曾經有人做過這樣一個調查；你認為自己最難解決的私人問題是什麼？600名大學生中，75％的人在答案上選擇了“信心不足“這個選項。信心不足的人，也會使其情商低下。
提升情商箴言
人與人之間本來隻有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差別。很小的差別就是其心態是積極的還是消極的，而巨大的差別就是成功與失敗。