與荷老師較量（下）
荷老師興奮地跑回辦公室，寧欣看見麵紅耳赤的荷老師正向她走來，就做好了一切心理準備。
荷老師劈頭蓋臉地問：“寧欣，聽說你有最新小說是不是？快拿出來借我看看。”
寧欣不緊不慢地說：“老師，對不起，那本書我已經還給外麵圖書館了。”
這一聲不異於晴天霹靂，荷老師完全絕望了，她讓寧欣回去了，自己拿起桌上其他小說看了起來（是沒有用心地看）……
寧欣回到教室把這事告訴全班同學，同學們再次爆笑，有的甚至已笑得趴到了桌上。
原來，他們的計劃是這樣的：
首先，讓寧欣去荷老師那兒說李佳盈有某某某小說的第二集，荷老師就會向她要，李佳盈以借口說那是寧欣看錯了，她再歎一口氣，善於觀察的荷老師一定會問她為什麼歎氣，然後她回答寧欣有最新小說，荷老師也肯定會去問寧欣要。
接著，寧欣以某種借口回答書已經沒了，荷老師肯定會大為失望，最後就會放寧欣回來。整個計劃就是這樣，這個計劃就把荷老師騙得團團轉。其實，還有個計劃，這個計劃也會將荷老師耍得很慘。
A計劃代號：讓你轉轉；B計劃代號：亦真亦幻。
最近，荷老師發現了一個奇怪現象。她總是看見同學們注意力不集中，好像在下麵看小說，當她下去仔細瞧瞧時，那同學又抬起頭望著她，令她很尷尬，她以某種借口要看桌板時，裏麵卻什麼也沒有。
這天，她又看到了這個現象。在下午的一節語文課上，她看到有十幾個人裝著在看小說的樣子。
這回，她決定弄明白此事，她隨便找了一個趴在桌上的：“胖頭，你來回答‘小不忍則亂大謀’是什麼意思。”
胖頭，是班裏一個男生，個子矮矮，白白胖胖，憨厚可愛，綽號“胖頭”，原名楊月半，老師也喜歡喊他胖頭。
胖頭後的同學吳赤輕聲提醒道：“在小問題上不肯容忍就會擾亂整個計劃。”
胖頭隻聽清了幾個詞，就回答：“要忍小問題，擾亂大計劃。”
就這簡單的十個字引得全班爆笑，荷老師和吳赤簡直“噴血”。
荷老師有些生氣了，她又問：“那‘三人成虎’是什麼意思？”
吳赤又提醒道：“隻要有三個人說城裏有老虎……”這次胖頭沒聽他的，沒等他說完，胖頭就回答：“是三個人變成了老虎。”這八個字又讓全班爆笑。
這回，荷老師血快噴完了，她用最後的力氣說：“那你用這個成語造句。”
“如果世人真能三人成虎，那我就能點石成金。”胖頭猶豫了一下說。
乖乖，這回他不僅用了“三人成虎”，還用了“點石成金”。
然而這次，荷老師不是吐血，她要吸血，吸胖頭的血了。
荷老師轉移話題：“這句造得不好，都是因為你注意力不集中，你在底下看什麼？我要搜查你課桌。”
荷老師裏裏外外，左三圈，右三圈，什麼也沒搜到。她不甘心，把胖頭的書包也搜查五遍，還是除了課本就是輔導書了。無奈，荷老師這才罷手。
下課後，她把這事告訴六（8）班語文老師蓮老師後，蓮老師說：“小荷，你真是糊塗啊，其實上次那事和這事是你們班孩子給你下的套，目的就是讓你把他們的小說還給他們。”
荷老師聽了，想想也是，於是叫來幾個同學把書還給了他們。
B計劃就是這樣，用一句話來概括：亦真亦幻，亦幻亦真，真真幻幻，令你琢磨不透，想象不到。
這場持久戰，終以六（7）班同學的勝利而告終。