2.正確對待孩子的過錯
孩子或因自製力弱，或因年幼無知，或其他偶然的原因，常會出現差錯。對些，家長要冷靜對待。孩子犯了錯誤，家長要本著關心愛護的原則，態度溫和地鼓勵孩子承認錯誤，幫助孩子找出錯誤的根源，改正錯誤。這樣，孩子會信賴你，親近你，敢於向你說真話。如果用訓斥、譏諷或體罰來對待孩子的過失，就可能使他們為了逃避“災難”而說謊。
3.家長要作誠實的榜樣
為培養孩子誠實做人，家長要為孩子作出好榜樣。如果要求孩子拾金不昧，家長就不能將撿到的物品據為己有；如果要求孩子不說假話，家長就不能哄騙孩子。不然，孩子是難以形成誠實品質的。
4.和孩子建立真誠和相互信任的關係
“人之初，性本善。”年幼的孩子是非常純真的，家長要利用這個良好的條件，和孩子建立並保持真誠與互相信任的關係。
我國古代有個“曾參殺豬”的故事。一天曾參的妻子去趕集，他的小兒子哭鬧著要跟著去，曾參的妻子被糾纏得無奈，便對孩子說：“你要聽話，留在家裏，媽媽回來殺豬給你吃。”孩子被哄住了。曾參妻子從集上回來時，見曾參正準備殺豬，就上前阻止說：“不過是哄孩子玩的，怎麼真的要殺豬呢？”曾參說：“孩子是不能欺騙的，今天你說話不算數欺騙孩子，就是教孩子說假話。”於是，曾參殺掉正養著的豬，兌現了妻子隨口許下的諾言。家長對孩子必須言而有信，以誠相待，這樣，孩子才會信任家長，有什麼事、有什麼想法都願意告訴家長。
5.及時糾正孩子的不誠實行為
孩子的不誠實行為主要指說謊和私拿他人或集體的東西。對這些行為要及時糾正。
孩子說謊，家長往往非常生氣：“小小年紀，怎麼學會了說謊？長大成人後豈不成了騙子！”家長為孩子的不誠實擔心是有道理的，但僅此還不夠，應該找出孩子說謊的原因，並幫助他們改正。如果不及時改正，孩子長大成人之後，很可能做出害人又害己的事來，後果不堪設想。
正如巴甫洛夫所指出的：“永遠不要企圖掩飾自己知識上的缺陷，即便用最大膽的推測和假設去掩飾，這也是要不得的。不論這種肥皂泡的色彩多麼使你們炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，於是你們除了慚愧以外，是會毫無所得的。”
2.正確對待孩子的過錯
孩子或因自製力弱，或因年幼無知，或其他偶然的原因，常會出現差錯。對些，家長要冷靜對待。孩子犯了錯誤，家長要本著關心愛護的原則，態度溫和地鼓勵孩子承認錯誤，幫助孩子找出錯誤的根源，改正錯誤。這樣，孩子會信賴你，親近你，敢於向你說真話。如果用訓斥、譏諷或體罰來對待孩子的過失，就可能使他們為了逃避“災難”而說謊。
3.家長要作誠實的榜樣
為培養孩子誠實做人，家長要為孩子作出好榜樣。如果要求孩子拾金不昧，家長就不能將撿到的物品據為己有；如果要求孩子不說假話，家長就不能哄騙孩子。不然，孩子是難以形成誠實品質的。
4.和孩子建立真誠和相互信任的關係
“人之初，性本善。”年幼的孩子是非常純真的，家長要利用這個良好的條件，和孩子建立並保持真誠與互相信任的關係。
我國古代有個“曾參殺豬”的故事。一天曾參的妻子去趕集，他的小兒子哭鬧著要跟著去，曾參的妻子被糾纏得無奈，便對孩子說：“你要聽話，留在家裏，媽媽回來殺豬給你吃。”孩子被哄住了。曾參妻子從集上回來時，見曾參正準備殺豬，就上前阻止說：“不過是哄孩子玩的，怎麼真的要殺豬呢？”曾參說：“孩子是不能欺騙的，今天你說話不算數欺騙孩子，就是教孩子說假話。”於是，曾參殺掉正養著的豬，兌現了妻子隨口許下的諾言。家長對孩子必須言而有信，以誠相待，這樣，孩子才會信任家長，有什麼事、有什麼想法都願意告訴家長。
5.及時糾正孩子的不誠實行為
孩子的不誠實行為主要指說謊和私拿他人或集體的東西。對這些行為要及時糾正。
孩子說謊，家長往往非常生氣：“小小年紀，怎麼學會了說謊？長大成人後豈不成了騙子！”家長為孩子的不誠實擔心是有道理的，但僅此還不夠，應該找出孩子說謊的原因，並幫助他們改正。如果不及時改正，孩子長大成人之後，很可能做出害人又害己的事來，後果不堪設想。
正如巴甫洛夫所指出的：“永遠不要企圖掩飾自己知識上的缺陷，即便用最大膽的推測和假設去掩飾，這也是要不得的。不論這種肥皂泡的色彩多麼使你們炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，於是你們除了慚愧以外，是會毫無所得的。”