你好，我是薛劍晨。”
握了握那隻所謂明星的手，他也沒有失禮：“我叫何睿，你好，聽我朋友說，你是電視明星？”
“明星談不上，我現在隻是童星而已。那，你想不想要簽名？”薛劍晨說的累，也就是不停地簽名，現在卻是閑暇時光，和他談得愉快，便十分樂意免費送出幾張了。
“不要。”
“為什麼？”素來順風順水，從未被拒絕過的童星，瞪圓了眼睛。
“我不愛看電視劇。”何睿想了想，還是決定不問了，為什麼薛劍晨會叫“小雪人”？心裏是很好奇的啦，可剛說了自己不是影迷，又要問這個，似乎，怎麼說來著，恩，矛盾，有點自相矛盾了。
作者有話要說：
☆、第四章 成你的粉絲
第四章成你的粉絲
和薛劍晨交談，還蠻自在的，何睿說了自己不愛看電視劇，他一點都不生氣，反而笑眯眯地問：“你剛才，是在背誦課文嗎？”
何睿下意識地點頭，然後是無限的驚訝：“恩，咦？你怎麼會……”
“我怎麼會知道的呢？因為我常常要背台詞本啊，喏，你看。”
約五公分厚的線裝稿，提起來都有一些重量了，全部背出來？何睿的敬佩神色裏多了幾許同情。
薛劍晨有些好笑，別人羨慕都羨慕不過來，他卻同情他？真是一個很特別的人，他剛要說些什麼，上麵又傳來腳步聲，何睿轉頭過去：“媽媽，我在這裏。”
“賀主任。”薛劍晨半鞠了一躬，顯示出良好的家教。
“哎呀，怎麼？你該叫我賀老師啊。”
“為什麼？您不是教導主任嗎？”薛劍晨是真的不懂，他生長在部隊大院裏，離開了直呼軍銜的學校，這普通的稱謂，讓他很是茫然。
“怎麼講呢？小睿，你來說。”
賀芸的教學法裏，包括了讓自己的兒子，主動表達，熱心助人，教別人知識，就是鞏固自己，所以他並不怯場：“我媽媽是教導主任，其他老師都可以叫她主任，但我們的身份是學生，對我們來說，教導主任是老師，其他老師也是老師。”
“是這樣啊，我倒一直不知道，真是謝謝你了。”
自從那天以後，薛劍晨便經常來預備（1）班找他，當然了，是那個確定了同學們都回家的放學時間再後麵。
“如果考試不及格，會怎麼樣？”
“我沒有不及格呀。”
“假如呢？”
“那我會向媽媽保證，下次再更加努力。”
“會不會有那種感覺？怕家長知道？想隱瞞。”
“不可能，我媽媽是教導主任啊，我的分數根本瞞不了她。”
“哎呀，小睿，我都說了是假如。”
“我再想想，對了，聽大方他們說，成績不好的時候，會互相模仿父母的簽名。”
“太好了，小睿，這個細節我可以學習。”兩個少年留在空曠的教室裏模擬劇情，薛劍晨拿出個本子，時不時記錄一下，忽然笑開了：“我覺得，我成了你的粉絲。”
“粉絲？”接觸了三年英語，何睿倒是知道這是個舶來的詞彙，也明白它的意思，“怎麼可能？”
“怎麼不可能？”人稱“小雪人”的他遞上自己的本子，何睿從頭看起。
7：00到校，開門，開燈，開窗，給盆栽澆水。
7：30早自習，認真朗讀。
8：10升旗，做早操，站在班級第五排。
8：30上課，同桌是個假小子。
他翻了幾頁，還有午餐菜色，食堂裝飾，細致入微這個詞，用來形容薛劍晨的這本觀察筆記，是再合適也不過了。