任主任聽了莫有為非深非淺的話，蹙了蹙眉，深有體會意識到他有些厲害了，真揣摩不出在他的惱裏，到底裝著多少令人驚訝的東西，便繞了個彎說：“孔校長說，他親臨你舍，探訪幾次，在你房裏，除了一台手提電腦，還堆著一疊疊的書籍，卻不是體育方麵的書，而是哲學、心理學、文學等，各種類型學問的著作，是嗎？”
“正如你所說，我還深感納悶，孔校長都忙到不可開交，竟然有時間跟我談天說地的閑聊，任主任，你不覺得奇怪嗎？”
“校長的行為，我一點不奇怪，你奇怪，那是因為你對他的了解不多。我非常奇怪的，是你一個好動的人，為何能夠靜心去鑽研方方麵麵的學問，又有幾個人，有你這樣的誌趣呢？”
“看來，隻能夠解釋為校長關心下屬。我樂於思研那些學問，純粹是自己的興趣愛好罷了。各人有各人的誌向，各人有各人的興趣及愛好，我並不是想在學問方麵謀求發展，取得什麼成功，不同之人，有不同之需要，隻是我的需要跟人不同而已。看書，寫寫文章，隻是我業餘時間的一種樂趣。”
聊著聊著，莫有為覺得自己跟任主任，原來也可以聊得如此深入，有點真情流露，相知恨晚的意味了。不過，他很快又醒悟過來：“任主任，你不會是單單為了聊天，而叫我過來？”
任主任無所顧慮，實話實說：“是的，跟你聊天是一方麵的原因。在校園裏，某些人，看你沉默寡語，認為你是不善言辭的人，故而，我特意跟你閑聊。現在，跟你真知灼見的一聊，才深有體會，你不但是一個說話高手，而且比很多人，不知道要高出多少倍，你的才智更是令很多人望塵莫及，某些人真是胡言亂語，瞎說。”
莫有為偷偷的睨視了一下任主任說話的神態，判斷他言辭的真假，驚歎的一聲卻藏在了心裏：“不會吧！竟然有那種吃飽，撐得沒事幹而無聊的人？不過，任主任，你這樣抬舉我，會將我摔得粉身碎骨的。”
任主任樂了：“不會，不會，我是依事實說話。你不要因為某些人，懷著詆毀你的看法，而影響自己的心情。”
莫有為簡捷地回答著：“某些詆毀的言語，難入我心。”
“憑你的品性，那些詆毀，根本就不值一提，我相信你，為人處事，你早就具備合理把握分寸的能力。”
“凡事有因有果，我想，更值得思考的，是回過頭來，多些反省、審視自身的原因，更多的問題，也將迎刃而解，道理是這樣的簡單、自然。”
任主任雖感意猶未盡，手頭擺著工作，也得下逐客令：“莫老師，我們聊的不多不少，事宜合適，來日方長，有機會，我們再湊到一塊，再來一番淋漓盡致的交流，向你討教。”
“任主任，你這可是折殺我的話，我擔當不起的。黑白顛倒，跟你聊天，我也畏懼三分，需要倒轉過來，該我向你請教，才合情合理。”
任主任不以為意：“你說如何就如何吧，麵對你這張利嘴，我自歎不如，甘拜下風。我簡單交代一下，這是0916班學生的名單，拿回去琢磨琢磨，看你如何展現出自己過人的才能，取得令人心服口服的成績，是一次最佳時機。”
莫有為心領意會：“我清楚，至於取得什麼結果，現在還是未知數，隻能夠盡力而為之。”
任主任看他信心滿滿，胸有成竹的神態，加強了激勵：“我對你的才能深信不疑，管教一個班級，該是小事一樁，甚至會取得令人跌破眼鏡的成績，祝你馬到成功。”
莫有為隻好笑笑：“任主任，謝謝你！”
任主任也笑開了：“你教授，跟我少來這一套。”
莫有為拿著0916班學生的名單離開了教務處辦公室，回家去了。
任主任看著莫有為的背影，孔校長說他傲性很強，不像呀，言語犀利，為人隨和，明道懂理，說他有才有智，深藏不露，難以捉摸，即是相配，看來，還需認真地琢磨琢磨，才能知曉他有何種能耐。