雖然，楊偉濤說出來的話，大多數來自莫有為的教導，但是，他說的話都激發出她的思考。事實上，與其說她在思考楊偉濤的話，不如說是在思考莫有為教導學生的辦法。
楊偉濤看著他的母親沒有說話，又說：“媽呀，你在想什麼呢？怎麼不說話的，你覺得有什麼不妥的地方就說出來嘛。”
他母親說：“你說的都很好，是我一個星期沒見著你，你一回來的行為，我覺得太不同尋常了，你的傲氣，你脾性，媽最了解了，怎麼一下子不見了，變好了，這是什麼教育人的方法，有嗎？我一點都不相信，竟然會有一個這樣的老師。”
她的母親對莫有為這個人一無所知，莫有為教導楊偉濤的辦法，是他在了解了楊偉濤的傲氣及脾性的情況下，對症下藥的良方，他知道現在的學生很有個性，很講自尊。
他就不斷地打擊楊偉濤的傲性，讓他深刻地領悟到，那樣的傲性及脾氣，在一個人的生命裏麵，卻是一文不值的東西，隻有丟掉那樣的東西，才能夠換來更多的幸福和快樂，楊偉濤的變化，就好像怪病遇靈丹妙藥，得到藥到病除的效果是一樣的。
“媽呀，你信也好，不信也好，我就是在他的悉心教導下改變的，隻要按照他說的辦法做人，我確實感覺到自己會獲取到更多的快樂。”
“你的班主任到底是一個怎麼樣的人？”
“他是一個怎麼樣的人，誰也不是很了解，整個學校的師生，沒有一個真正了解他的人。他總是帶著微笑對待一切的人事物，向你講道理，向你講道理怎麼用的辦法。他不強求你一定要按照他說的那樣去做，而是讓你自己去體會，去領悟，認為好的你就去用。
他跟學生強調最多的就是人的幸福和快樂，他不嚴肅要求學生要認真學習，刻苦奮鬥，他隻是說，學習能夠令你快樂的，你就好好地學習，讓你痛苦的你就什麼也不要學，他說去做痛苦的事情，那是違反了人的本性，不可取。
他跟人相處隨和，有時候你覺得他很謙虛，有時候你又會覺得他很有傲氣，你可以知道他講的上一條道理，你永遠猜不到他下一條道理是什麼。
他有他的個性，有他的原則，有他獨特的見解，他講的課異常精彩，就算你在夢中，他都能夠讓你清醒過來，你不認真聽他的課，過去之後，你就會感覺到自己，好像丟失了什麼東西似的。”
楊偉濤的母親說：“他真有那麼厲害？你知道，練體育的人，有幾個有多少知識文化修養的，你要是說他學哲學，學心理學的，或許我還會相信。那他訓練體育的能力怎麼樣？”
楊偉濤笑笑說：“用兩個字表達‘特強’，在某方麵來說吧，沒有那個老師有他那麼強的訓練能力。”
他母親說：“你都將他說成神仙了，越說我越不相信你的話，一個人的能力在某方麵很強，還有道理，他卻是樣樣精通，方方麵麵都出色，這不是神仙，還是什麼，人世間哪有這樣的人啊！他是神人嗎？”
楊偉濤笑得有些歡快說：“他跟神人差不多。你信也罷，不信也罷，他剛畢業來到學校的時候，連校長也不怎麼樣看得起他，就特意安排一些考大學，沒有多少希望的體育生給他訓練。
一經他訓練，今年全都考上了大學，訓練成績擺在那裏，做領導的不得不對他另眼看待，才讓他當0916班的班主任。”
“那他對你的訓練怎麼樣？”