第一卷 第0095章 自然心思的威力
第一卷 第0095章 自然心思的威力
開學繁忙了一段時間，莫有為對自己的工作，按自己的設想，一步步展開落實，忙忙碌碌過了三個星期，一切都有計劃地實施著，各方麵的工作基本上步入了正軌。
如此而已，工作成為了他的生活，生活也成為了他的工作，隻是工作與生活在不斷地轉換著而已，他覺得效果還算不錯，便開始思考如何更進一步，對學生的特別指導。
他認為在對學生的管理方麵，需要整體化強調要求，集體的風氣變好的情況下，自然而然就會影響到個別言行不.良的學生。
個別學生的問題，他不去思考，不去調整自己不端的言行，就等於在一個優良的環境裏麵孤立自己，即使是生活在群體裏麵，內心也會感到自己是一個形單影隻的人。
在內心如此看不見的煎熬，誰都害怕過那樣的生活。如此而已，學生不得不在內心裏主動地調整自己，讓自己適合群體生活的需要，不然，就是將自己淘汰出去。
莫有為實施著一套人性化的管教理念，表麵上看，是一種看不見不成文的規矩，而對於人的內心世界來說，卻可以真實地體會及感受得到，實的外表沒有太多看得見的東西，虛的內在卻能夠令人領悟到真實的點點滴滴。
他這一管教學生的理念，實在是妙之又妙，玄之又玄，而且他一步步不斷地深入，完善，慢慢地變得越來越犀利，令人難以捉摸，百思不得其解。
靜觀學習方麵的事情，他又換了一種思路，意識到需要個別指導，因材施教，先培養個別出色優秀的學生，作為其他學生的榜樣，以此刺.激其他學生對自己的思考、反省、審視，在同一環境之下，別人為什麼能夠學得那麼的出色，那麼的優秀，而自己卻學得一無是處，他是人，自己也是人，難懂自己真的不如人嗎？
莫有為覺得這樣去誘導出學生自己想學習的心思，需要學習的心思，遠遠要比如何去強調學生，該怎麼樣怎麼樣學習的做法要高明得多，要求學生學習是不會有太好的效果的，隻有學生在心思上主動去學習，才會得到更佳的效果，至於學生學習將會得到怎麼樣的結果，這就取決於學生學習的能力了。
因此，莫有為不僅在體育訓練方麵這樣對待學生，在文化學習方麵，還是用這樣的法子，誘導出學生學習的心思，讓學生能夠主動地用自己的心思去學習，而不是用你的想法去學習。如是，才能夠做到更大限度地把學生具有的學習能力開發出來，竭盡所能地實現自己美好的人生願望。
莫有為自然心思的意識觸角，不僅僅在學校簡單的工作中使用，而且隨著他人生征程的發展，空間越來越大，涉及到的人事物也越來越多，自然會越來延伸到越遠的地方，進入到更深的層次。
他也因為自己不斷的展現，不斷地磨練，令他身心的能力，在現實的人生與生活中，不斷地得到上升、美化、升華，變得越來越犀利，犀利到什麼程度，他自己也難以判斷。他很清楚自己的情況，是一個天天學習，天天向上的人，能夠上升到什麼高度，那已經是自然的結果了。
到了星期六下午四點多鍾的時候，莫有為去到了學校的籃球館，對幾個學生進行一些特別的籃球訓練。剛到籃球館的時候，籃球館裏空無一人，他就自個在那裏練習打球，大約過了十多分鍾的時間，才聽到從遠處傳來周騰飛、鄒景雲和楊偉濤的說笑聲音，三個學生很快便走進籃球館裏麵。
鄒景雲進到籃球館，看見莫有為形單影隻一個人在打球，玩意的話脫口而出：“嗨，教授，怎麼一個人這麼孤獨，我以為你急於泡妞，給我們來一次空頭炮，不來訓練啊。”
莫有為狡黠一笑：“假如，你想泡我班的歌星，應該還在宿舍，沒有那麼快回家的，我就放過你這一次，給你個直接去找她的機會。”
鄒景雲早已清楚靖舒的心意，直言無忌道：“早就聽說她名花有主了，那個主人就是你教授。你希望她來看你打球，讓球場變得更加熱鬧，我可以幫你這個忙，直接打個電話喚她過來。”
周騰飛聽著他們你一言我一語調笑的話，意興也出來了：“教授，你一個人打球也太悶了，不如叫你們班那幾個打籃球的女生過來，一邊跟她們打球，一邊有意靠近她的身子，打球會更有意味，更有情趣，更加舒爽。”