第一卷 第0167章 做好眼前的事情更重要
長假結束，師生們都正常地回到了學校，學校的教學秩序，很自然地回到了正常的軌道上運轉，像平素沒有什麼差別，一切都遵循著章程發展。
莫有為的工作及生活，也像往常一樣，回到學校，將更多的心思放到了教學及訓練的事情上，幫助學生的進步成長而付出更多的精力及心思……
在莫有為靜心的教導及管理下，0916班的情況一切如常，尤其是有了學生共同的協助管理，大部分班幹一步步已經成為了他管理班級的得力助手，能夠為他處理更多班裏的事情。
莫有為為所班級需要花費的精力及心思，也變得越來越少，學生紀律，學生生活，學生學習等，方方麵麵的情況，有時候也會出現一些問題。然而，問題一發生，班幹們已經幫他處理了。
因此，真正需要他親自去處理的問題，也越來越少。開始時，在內心裏出現的那種壓力的感覺，在他的內心裏卻消失得無影無蹤，他還自嘲地說，壓力，什麼是壓力，真是庸人自擾之。
這樣，他在班級上，向學生講的話題，相對於剛開學時候的強調，減少了很多，尤其是在整個班級的班風，變得良好的情況下，更多需要做的事情，是幫助個別學生處理問題。
更進一步，就是關於班級學風，尤其是對於學生學習文化知識方麵的問題。是他需要深入理解及分析，弄明白裏麵的基本情況，再尋找良策應對，幫助學生理解自己的情況，再教導他們用什麼法子學習，才能夠取得更快的進步。
莫有為深刻地知道0916班的學生，文化知識積累的底子，相對於其它班級的學生來說，顯得非常的薄弱。即使說沒有天差地別那麼遠的距離，存在的距離也是一目了然的。
如此而已，對於學生如何學習文化知識方麵的事情，才是他需要花費更多心思去幫助學生處理的問題。雖然，還沒有考過什麼試，也不怎麼理解學生文化知識的情況，但是，對學生關於如何學習文化知識方麵的問題，未雨綢繆，他早就已經進行思考了。
莫有為正常地工作，正常地生活。然而，他作為0916班的班主任，一步步展現出來的才智能力，不得不令人刮目相看，不知不覺就成為了很多人所熱衷談論的話題。
特別是他自己班級的學生，接觸他更多，聽他講話也更多，對他的了解自然會更多。全班學生時時刻刻，都在關注著他的言行舉止，好像莫有為的身影，已經打印到了學生的內心裏，令學生不得不思考他，在乎他，談論他。
由於莫有為從一開始，就跟學生製定了心靈的保密原則，他不會隨意向人談論班級學生的情況。不知出於對他的尊重，還是出於學生們都樂意信守承諾，即使有其它班級的學生，或者老師詢問關於莫有為的情況，學生們都是敷衍著說，你想了解他是一個怎麼樣的人，我是他班的學生，也不知道他是一個怎麼樣的人，你還是去問他吧。
這樣一來，就更引起了更多人的興趣，有意無意的關注著莫有為的情況。對於這樣的事情，早在莫有為的意料之中，隻是致以一如既往的態度，一笑置之，而保持著自己的冷靜、清醒、自然的姿態。
反而言之，他也沒有什麼興趣，去了解那個老師，或者那個人，或者那個學生的情況，或者說某個人是一個怎麼樣怎麼樣的人。他更感興趣的事情，是如何思考使用自己的心思能力，把自己的工作做好，讓自己的人生更加充實，生活更加快樂。
顯然，自從中秋節之後，莫有為的內心世界異常清醒，學校的職場肯定不是他的久留之地，而且對於他那深不見底的才智能力，以及藏而不露不為人知的的身體能力來說，那裏實在太小太小了，小到根本不值一提。