第一卷 第0169章 你和教授滾床啦
莫有為從一開始就致予學生自然善意，無私奉獻的為師態度，這本來就是他心思性征的一種展現，他從不矯揉造作，過分地苛求學生，隻是將自己的才智能力徐徐地展現，任由學生緩緩地接受吸取。
隨著時間向前發展的推移，學生對他也獲得了更真切的認識及理解，表現出來的態度，也一天比一天明顯，沒有那個學生再敢於對他說三道四了。
令他和學生之間的關係，也一天比一天融洽和諧，根本就不會發生什麼師生之間，針鋒相對的矛盾衝突，隻有更多的學習及求教。
學生在背後暗地裏關注他，在乎他，重視他，談論他，分析他，消除對他產生不佳的看法，讓彼此的關係變得更加親近，更加容易相處。
也許，這恰恰是莫有為內心裏，早已冀望看到的結果，至於他真實的想法如何，也隻有自己才心知肚明。
他深知學生這個年齡階段的脾性，以及他們的個性與心理的特征，不是一朝一夕養成的各種習慣，他也沒有寄予厚望，希望在短時間裏，收到立竿見影的結果，而需要致以細雨潤物般的態度，一點點引導，一步步感化。
他對學生的希望很近，也很遠，很小，也很大，很淺，也很深。一兩天有學生改變，一個星期有學生改變，一個月有學生改變，一年有學生改變，三年全班學生都能夠有所改變，取得進步，這才是他最終的希望。
江山易改本性難移，莫有為認為對於每個人都是這樣，當然，他也不會刻意認定，有什麼東西不能夠改變的，一個人隻要渴望改變，改變的願望越強烈，他改變的進度，相應來說也會更快一些。
正因為他理解學生身心的特征，一開始，就采取有足夠的耐性心思對待學生，無論學生怎麼看待他，或者是學生犯了什麼錯誤，他不會對學生生氣暴怒，更不會咒罵學生，而是對學生給予包容的態度。
然後，再以理以禮對學生進行諄諄教誨，以自然的教.法影響學生，讓學生自然自主地對自己進行調整，一步步步入人生成長的正軌。他如此開展管教學生，以及訓練學生的心思，別人又怎麼能夠理解呢？看到的隻是更多出人意料的好結果。
班級裏的男生對他熱熱鬧鬧的談論，女生同樣不甘人後，對他更是津津樂道。莫有為如此自然的心思個性，在很多人的心目中，純粹是另類言行風範，深深地吸引著更多女生的心思。無形之間，好像有一股身不由己的力量在作祟，拉近女生與他之間的距離。
莫有為跟一些女生的關係，他寄希望建立起來的，又有所忌憚的，有時候會令他感到有些齷齪及矛盾。不過，不管怎麼樣的關係，也難不倒他。
事實上，學生私底下如何談論他，或者用怎麼樣的眼光看待他，他知之甚少，也不過於在意。
他在意的是自己能不能夠，做到盡心盡力地把學生教導好，令學生快樂地學習成長，這才是他最為關注的問題。
在眾多女生中，對莫有為情感最真切，芳心貼得最近，敞開心思最快的人，靖舒自然首當其衝。她對他早已朝思暮想，情意綿綿，癡情到了骨髓裏，隨時都做好了獻身的準備。
莫有為當然理解靖舒的一片癡心，他很清楚目前的狀況，一旦發生了曖.昧的關係，裏麵可能就是一個火坑，將自己燒得遍體鱗傷。他意識到自己，一定要合理地把持好跟女生之間的關係，確保萬無一失，才是人道。
他的心思如此思考，偏偏靖舒不像他那樣思考，她產生了一個先入為主的念頭，單純地認為，一旦莫有為心甘情願接受了她。如此，在那麼多的女生當中，她將會成為莫有為唯一的女朋友，是多麼幸福和快樂的事情。