“哦，原來是這樣，你講的這麼簡單，我當然明白啦。”
“是了，我問你個問題，平時訓練，一看到我安排的訓練內容，你首先想到的，就是盡快要完成任務，而不考慮練習的質量；或者說，你在平時做事情的時候，想的也是把事情做得越快，完成得越快越好，而沒有考慮如何把事情做得更好？”
“是呀，教授，你怎麼知道的？我從小至今，做什麼事情，都是你說的那樣思考，那樣去做的。”
“你這樣一說，我明白了。你是一個急性子的人，說話快，就是因為性子太急，人的性子急並不是什麼缺點，但是需要調整一下自己的快脾性，你就可以讓自己變得越來越好了。”
“那需要怎麼樣調整自己的快脾性？”
“還是你的心思問題，思維敏捷，並不是什麼壞事。有時候，也需要人快速的思維。我問你一個問題，剛才跟你聊天到現在，為什麼我又沒有發現你要搶話，而打斷我的話的行為了，你這段時間的心思過程，你自己感覺是怎麼樣的，說出來聽聽吧？”
“教授，是這樣的，開始的時候，我就想好了，一是在內心裏，我對你是非常尊敬的，就不敢對你不禮貌；二是我是向你請教的，我得認真地聽你說話。不然，我就會聽不明白你說什麼，難以理解你的話。我就算有想搶你的話的念頭，也會忍住的。唉，你這樣一問，我反而奇怪了，怎麼從一開始到現在，我居然沒有產生過要打斷你說話的念頭。”
莫有為笑了笑說：“說白了，你要改變自己的這個缺點是很容易的，改變的辦法早已在你的心裏，隻是你沒有發現，更沒有使用而已。我告訴你吧，你在跟我聊天之前，已經在心裏麵，建立了兩種不搶話的理由，將自己搶話的那種快心思壓製了，或者說轉移了，結果，從頭到尾，你都沒有產生要搶話的念頭。”
“原來如此。教授你這樣一說，我已經有點眉目，知道該如何控製自己快速思維的情緒了。不過，教授，我想聽聽你的見解，或者說，你可能會有更好的辦法。”
“好吧，我給你幾點我的建議：第一點，你多一些思考，過去因為自己快嘴說話，為你帶來不.良後果的情景。那樣，會令你的內心對快嘴說話，有害怕及恐懼感，是會為自己帶來悲傷和痛苦的，也會影響到你要快說話的心思；
第二點，多一些思考，你不再快說話的情況下，是能夠跟人建立和諧關係，快樂相處的，隻有好處，沒有什麼壞處，好處的收獲心思，會慢慢地幫助你調整快說話的心思；
第三點，無論在什麼場合，跟什麼人說話，慢說話的方式，才能夠為自己帶來更多的幸福和快樂，這種方法，是你為自己建立慢說話的信念及意誌，而且相信自己一定能夠做到，這是自信心的建立。當你有了自信心，又有了要改變自己缺點的意誌的情況下，一步步，你就能夠獲得成功。”
“教授，不好意思，過去，我也是班裏麵，反感你那部分學生中的一個，隻是，我們並不了解你，你不會怪我們吧！”
“有學生反感，我覺得很正常啊，我也跟你們說過了，如果，我這個人，所講的一切，沒有任何一個學生反感，那才是不正常的，我隻是希望反感的學生，更少一些，那就是更合理一些吧。
因此，你們怎麼樣對待我，我都不會怪你們的，跟你們相處，我隻是想盡自己的才智能力幫助你們，令你們成長得更加快樂，而且更加成功，這是我的責任。”
“教授，你放心吧，現在，沒有那個學生會反感你了，學生正在思考自己有什麼問題，要誠心向你求教哩。”
不知不覺，莫有為發現走到了樓下：“好了，到我樓下啦！最後，我再給你兩點建議，一是你養成這個缺點，不是一朝一夕的結果，你也不要希望自己一步到位，一下子就能夠做到，而是要持之以恒地堅持下去，不要灰心，不要放棄；
第二點，在內心裏，你一定要認同及接納自己的缺點，這樣才能夠調整改變自己的缺點。用我講的道理，或者是你自己思考的道理，過了一段時間，做不到的話，我們再一起聊聊天，想想辦法，好嗎？”
“知道了，教授，我相信自己一定能夠做到的。”
“我希望你心想事成。”
“教授，你真是太好了，謝謝你！”說完，鄭一飛深深地向莫有為鞠躬。
“你小子，還跟我客氣，快點回去，遲到的話，我就拿你懲罰。”
“教授，你放心，我肯定不會遲到的。”
鄭一飛說完，開心地笑著回宿舍去了。莫有為也心情舒暢地回去了，他看到了能夠幫助一個人，別人開心，自己也是開心的事情。