當朋友的妻子拿了一個蘋果給萌萌的時候，這次，她沒有等媽媽說什麼，就向其道了謝。
吃飯的時候，李太太將女兒放在椅子上，給了她一個勺子和一盤菜，讓她自己吃。正當大人們吃得開心的時候，突然聽到“吱”的一道刺耳的聲音。原來，是萌萌用勺子在劃盤子。李太太見狀，放下筷子，嚴肅地對萌萌說：“知道嗎？你打擾到了我們。”萌萌看見媽媽生氣的樣子，不知道如何是好。正當朋友想要打圓場的時候，李先生阻止了他。此時，李太太又說：“當你打擾到了別人的時候，你不應該有什麼表示嗎？”“對不起！”萌萌說。李太太聽了，微笑著對女兒說：“沒有關係，隻是下次你要小心一些，知道了嗎？”“知道了。”萌萌用力地點了點頭。
吃過飯之後，萌萌覺得有一些口渴了，但是這個時候大人們都在說話，沒有人注意到。於是，她走到他們麵前，說：“對不起，可以打擾一下嗎？”朋友和其妻子都感到非常吃驚，而萌萌的爸爸媽媽卻覺得很正常：“有什麼事嗎？”“我口渴了，想喝水。”於是，李太太就倒了一杯水給她。
無疑，李先生和李太太的教育是非常成功的，他們教育出了一個懂禮貌的孩子。當然，這也說明了，懂禮貌的孩子是父母教育出來的。
孩童時期是孩子正處於積極學習、建立自己行為規範的時期，比較尊重他人的指導，容易接受行為訓練。有心理學家指出，孩童期是培養孩子禮節行為的最佳時期。
首先，父母要成為孩子的表率。比如，當父母帶著孩子去做客的時候，如果孩子忘了說禮貌用語，父母不要在別人麵前指責孩子，而是要對孩子做出適時的提醒，或是在事後提醒教育孩子。要知道，不管是批評還是指責，往往會造成孩子的逆反和不服心理，而且這種做法本身就不禮貌。
其次，要抓住帶著孩子去別人家做客的好機會，對孩子進行禮貌教育。一般說來，孩子到了一個他不熟悉的環境中就會變得比較拘謹，比較注意別人對他的評價。當父母要帶孩子去做客的時候，要提前告訴孩子，到別人家裏應該怎麼做，要有什麼規矩。經過父母事先的教育，當孩子在做客的時候就會表現出應有的禮節。當孩子有禮貌時，很可能會受到別人的表揚，這對孩子來說又是一種鼓勵。
除了行為上要有禮貌之外，父母還要教育孩子在穿著打扮方麵要有禮儀。要知道，著裝服飾也是禮儀習慣的一個內容。有的家長盲目地認為在人際交往中要追求時髦、漂亮，其實不然。家長打扮孩子也要得體大方，要注意年齡特點，注意穿戴場合，學一些美學知識，讓孩子的服飾與周圍的環境和諧。但是，家長也必須注意凡事都有個度，如果過分打扮孩子，就容易使孩子養成愛慕虛榮的毛病，容易分散孩子對學習的追求和對正當事情的注意、興趣，容易使孩子變成小大人，容易使孩子活動減少、變得嬌氣。
培養孩子的禮儀習慣，還包括了要培養孩子講衛生、守秩序的品行。愛清潔、講衛生是我們中華民族的優良傳統。整潔衛生的要求，體現在日常生活的各個方麵，值得關注的是公共衛生和家庭衛生。孩子從小就被要求做到“四勤”——勤理發、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲；在公共場所要做到“五不”——不要隨地吐痰、不要隨地大小便、不要亂扔瓜皮果屑、不要亂倒汙物、不要損壞樹木花草；在家庭裏，父母要給孩子灌輸整潔的思想，環境要經常打掃，保持清潔，自己的東西要存放整齊有序等等。
培養孩子勤奮的習慣
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”意思是一切成功的背後都有辛酸的磨煉。隻有有堅忍不拔、吃苦耐勞的精神才能成才。