小小的磨礪，才會使孩子在未來的路上少一些荊棘
有的父母會抱怨自己的孩子很懦弱：有的父母會覺得自己的孩子很悲觀；有的父母會認為自己的孩子很自卑；有的父母會責怪自己的孩子很驕傲……與此同時，他們也擔心孩子這樣下去會影響到孩子的未來。其實，孩子沒有十全十美的，孩子的性格是可以培養的、可以塑造的。
性格決定命運
從某種意義上講，性格就是能力。如果一個人的性格開朗、直爽，那麼他就很容易被人接受，交往活動範圍廣泛，就有走向各種人生道路的可能性。如果性格孤僻，他的活動就隻會在狹窄的範圍中，做任何事情都不願與他人合作，結果往往是半途而廢，走向人生道路的可能性就一直處於關閉狀態。從某個方麵說性格是決定一個人成功的關鍵。
我們在生活中不難發現，有些人性格開朗，常常給人以好感；有些人孤僻內向，很難與他人相處。是什麼原因造成人們在性格上如此之大的差異呢？事實上，這些不同的性格並非天生的，而是在成長的過程中漸漸形成的。
一個人性格的形成完全取決於幼年時期所奠定的基礎。也就是說，最初幾年的生活習慣和家庭環境、父母的態度都是孩子形成某一性格的關鍵因素。有時候，這些因素往往起著決定性的作用。
常常聽到有的父母抱怨孩子天性膽小、嬌氣，殊不知，恰恰是自己無意中以錯誤的育兒方式養成了孩子的這種毛病。實際上，培養孩子性格品質要從小抓起，從建立良好的生活習慣著手，如飲食、睡眠、排泄安排、自理能力訓練等，這些先入為主的習慣就是孩子日後的習性。
父母的情感態度對孩子性格的導向作用十分重要。現代父母的情感流露比以往更明顯，頻率和強度更高，這樣會使孩子變得非常脆弱和具依賴性，在嬌寵中變得批評不得，甚至父母的聲音稍高一點，孩子也會因此受驚而大哭不止，顯示出脆弱的性格特征。一般情況下，嬌氣脆弱的孩子常缺乏足夠的心理承受力，一旦受到挫折極容易出現心理障礙。
再則，如今獨生子女多，父母的悉心照顧表現在各個方麵，如替孩子包辦的事情過多，對孩子的正常活動限製過多等。這些過分“擔心”的心理，不可避免地通過言行舉止顯露出來，對孩子起到暗示作用。不少父母在孩子想參加某項活動之前，總是向孩子列舉種種危險，結果使孩子產生了恐懼的心理，並因此退縮不前。年齡愈小的孩子愈容易接受暗示，父母的性格特點極易潛移默化地傳導給孩子。
現在的父母還往往把孩子的身體健康寄托在各種食品和藥品上，而不是讓孩子在陽光、新鮮空氣和戶外運動中鍛煉身體。一般說，體弱多病與性格懦弱之間有著一定的聯係，因為生病的孩子會受到父母更加細心的照顧和寵愛，因而會助長其軟弱性格的形成。這種過度保護的育兒方式，會使孩子的性格具有明顯的惰性，會變得好吃懶做、好靜懶動，缺乏靠自身能力解決問題的內在動力。
在孩子小時候父母應針對孩子的性格給以正確的引導，不同性格的孩子教育方法也有所不同：性格開朗、活潑、愛說愛動的孩子：這類孩子思維活躍、反應靈敏，自我表現欲和交往能力也很強，但是自控能力差，做事沒有耐心。對這類孩子應高標準、嚴要求，讓他認真地做每件事，並善始善終。
性格調皮、專橫、大大咧咧的孩子：這類孩子適應能力強，敢說敢幹，富有創造性，義氣十足，愛打鬧，規則意識較差。對這樣的孩子宜采取批評與鼓勵相結合的方法，對孩子進行愛心培養，使孩子體會到同伴問友誼的樂趣。
性格孤僻、膽小、不愛說話的孩子：這樣的孩子比較穩當，做事不易出差錯，專注力強、聽話，但他不愛交往，自我表現欲不強，不願把自己的想法告訴別人。對這樣的孩子應采用欣賞的方法，多親近他，給他創造與別人交往、在集體場合說話的機會。
性格溫柔、聽話、沉穩的孩子：這樣的孩子自尊心強，有主見，做事有條理、認真，但是很愛麵子，做錯了事不能當麵批評，否則會傷害他的自尊心。對這樣的孩子宜采取多鼓勵、多表揚、少批評的方法，細心體察孩子的變化，任其解釋自己的新發現，從一點一滴著手培養孩子的探索意識和創造意識。
自信的力量
我的一位朋友經常說起自己小時候有很多的興趣愛好，可長大後什麼也不會。原因是小時候每當她畫畫的時候，她媽媽就會說：“趕緊學習吧，你又不是畫畫的那塊料。”當她對文學發生興趣，也想嚐試寫點什麼的時候，她的媽媽又會說：“別耽誤時間了，趕緊學習去，你不是那塊料。”結果這位朋友一聽媽媽這樣說，也認為自己畫不好，自己寫不出什麼好的東西，慢慢地也就沒有了興趣。其實，很多年輕的父母小時候可能都有這樣的體會：孩子：“媽媽，讓我來試試吧？”
媽媽：“算了，算了，你不行！”
隨著孩子知識、經驗的增加，身體、心智的發育，孩子越來越對自己的力量與智慧充滿信心，他們十分渴望自己去幹這幹那，渴望體驗那一份成長帶來的喜悅。這時，父母應該鼓勵孩子去嚐試他所想幹的事情，去大膽地運用那份正在發展成熟中的智力、體力，應保護和激發孩子的自信心，而不應該懷疑孩子的力量並因而阻止孩子的行動，壓抑他那躍躍欲試的念頭，打擊他的信心。