作為父母，怎樣對孩子進行挫折教育呢？
1．開展挫折教育要因人而異
父母要善於根據孩子的性格進行正確的挫折教育，如果自己的孩子自尊心較強，愛麵子，那麼在遇到挫折時就容易且會產生沮喪的心理。對於這類孩子，父母千萬不要過多地埋怨、批評，而是點到為止，重在多加鼓勵，要根據孩子的承受能力進行教育。其承受能力較強的孩子在遇到挫折時，家長應重在啟發，讓他們清醒地發現受挫的原因，放手讓他去解決問題。對於承受能力較弱的孩子，應該幫助他確立切合實際的目標，製定由低到高、由易到難的計劃，使孩子能不斷地看到自己的進步，從而逐步形成克服困難和挫折的能力。
2．讓孩子認識挫析的必然性
父母應該讓孩子明白，挫折總是難免的，人生活在社會上，由於自然因素和社會因素，不可能全是掌聲和鮮花，成功和榮譽，更多的是淚水和挫折，比如天災、人禍、疾病、朋友的背信棄義、理想的突然破滅、地震火山爆發，往往讓我們本來很好的家園一夜之間沒有了。讓孩子樹立正確的挫折觀，進行早期的挫折教育就可增強孩子的抗挫折能力。
3．讓孩子鍛煉身體
不少孩子缺乏對環境的適應能力。其實，這種適應能力隻有在適度變化的逆境中才會變得更加強大。適度的“勞累”反而有利於孩子的健康。如節假日帶孩子徒步郊遊、爬山、逛公園等都是很好的鍛煉身體的方法，能讓孩子從中體驗到勞累，體驗到艱辛，知道生活中隻有有所付出，才會有所收獲。
4．讓孩子明白失敗的價值
孩子遭到失敗挫折、情緒低落時，父母不應該以憐憫態度對待，或心痛地抱著孩子長籲短歎，更不應該從此把孩子嗬護得更緊。正確的方法是，告訴孩子人人都會經曆失敗，失敗是可以理解的，是值得同情的，但是勇敢的人應該懂得從失敗中學習，從失敗中吸取教訓。
5．做孩子的細心朋友
父母與孩子做到真正意義上的平等，家庭民主至關重要，父母要真正地把自己放在和孩子平等的位置，尊重他們的人格尊嚴，不要家長作風。這樣家長就會被孩子認可，把心裏話說出來，家長就會了解孩子需要什麼而對症下藥。
6．有意識地給孩子創設困難情境
經曆一定的挫折，對形成孩子的堅強意誌是極為有益的。孩子摔倒了之後再爬起來，對孩子來說，是一個非常重要的磨煉過程。孩子遭受一些失敗和挫折，並且依靠自己的能力去戰勝它，就會為以後克服更大的困難和挫折奠定基礎。孩子通過用自己的力量去辦成某件事情，積累某些經驗，可以比較客觀地認識自己的能力，產生一種求勝欲望和信心。因此，家長在有意識地安排一些可能失敗的難題給孩子時，要教給他們一些擺脫困境、解決矛盾、克服困難的方法，讓他們憑著自己的努力去克服它、戰勝它。
7．善用生活中的事例給孩子樹立榜樣
孩子的思維具有直觀性，生動活潑的形象往往更容易打動孩子，因此，父母可以利用生活中的事例來教育孩子。父母也要以身作則，以自己的行動為孩子樹立榜樣，教育孩子勇於麵對困難、麵對挑戰。
8．教會孩子控製自己的情緒
在願望得不到滿足時，教會孩子控製自己的情緒，引導他想辦法以其它合理的方式去達到目標。如：孩子執意要買一輛較貴的玩具車，如果家長拒絕，孩子一般都會哭鬧。這時家長一方麵安撫孩子，讓他平靜下來，一方麵要告訴孩子應該怎麼做，父母才會給他買，並不斷強化這種反應模式，使孩子在願望暫時得不到滿足時，會控製情緒，主動考慮通過其他方法努力實現願望，而不是一味地哭鬧，發泄情緒。
9．要讓孩子適當受一點批評
有的孩子父母總怕自己的子女受委屈，即使孩子做錯了事，也從不說孩子的不是，久而久之會使孩子養成隻聽得進讚揚的話，而不能接受批評的壞習慣。父母應讓孩子認識到每個人都有缺點，而這些缺點自己往往不知道，但別人很容易發現，隻有當別人批評時，自己才知道錯在哪裏。其實，別人指出自己的缺點並非是討厭自己，而是幫助愛護自己。父母要讓孩子懂得，有了缺點並不可怕，隻要改正了就是好孩子。