看到記者，校長的態度當然不能像對待夏立軍那樣。校長的臉上堆著謙和的笑容，熱情地泡茶，茶葉原是準備4月29日那天招待上麵來的人。校長還說歡迎記者同誌來學校監督、指導工作。
記者是見過世麵的人，在校長麵前，他不苟言笑。他需要的是新聞，而不是校長的笑容，也不是校長的好茶。
“我當然希望知道事情的真相，不過你也有權拒絕采訪。”記者對校長說。記者並不擔心校長拒絕采訪，他的話是想給校長一定的壓力。校長若是真的拒絕采訪，那裏麵可做的文章就大了，哪一個記者不想做大文章呢？
“我們會積極配合，還想通過你把真實的情況公布於眾。”校長看了一眼夏立軍說，他的表情是成竹在胸。
那份複印件放到了記者麵前。
記者沒有看複印件，他已經聽夏立軍說了這一份“證據”。記者問：“你為什麼準備這樣一份文字？”
校長愣住了，他一點兒也沒有想到記者會問這麼一個問題。
“分清責任嘛。”校長後來說。
記者緊跟著問了第二個問題：“是夏豐年當著你的麵寫的嗎？”
“是的。”
記者仿佛自言自語：“一個學生在校長辦公室，當著校長的麵，寫的文字有多少真實可信的東西呢？”
“一定是被逼迫寫下的！”夏立軍忍不住插了一句，他心裏對記者佩服得不行。
校長說我可以把事發時的一些目擊證人找來，我也可以把夏豐年請來，讓他自己說。校長要一位副校長去叫人。
副校長沒有叫來人，臉卻變得刷白。他結結巴巴地說出了事實，夏豐年爬到了軟梯頂上，要……
“自殺”兩個字沒有說出來，但所有人都感覺到了。
夏立軍跳起來，跑了出去。
記者也動作迅速地跑了出去，看來今天他不虛此行。
看到記者，校長的態度當然不能像對待夏立軍那樣。校長的臉上堆著謙和的笑容，熱情地泡茶，茶葉原是準備4月29日那天招待上麵來的人。校長還說歡迎記者同誌來學校監督、指導工作。
記者是見過世麵的人，在校長麵前，他不苟言笑。他需要的是新聞，而不是校長的笑容，也不是校長的好茶。
“我當然希望知道事情的真相，不過你也有權拒絕采訪。”記者對校長說。記者並不擔心校長拒絕采訪，他的話是想給校長一定的壓力。校長若是真的拒絕采訪，那裏麵可做的文章就大了，哪一個記者不想做大文章呢？
“我們會積極配合，還想通過你把真實的情況公布於眾。”校長看了一眼夏立軍說，他的表情是成竹在胸。
那份複印件放到了記者麵前。
記者沒有看複印件，他已經聽夏立軍說了這一份“證據”。記者問：“你為什麼準備這樣一份文字？”
校長愣住了，他一點兒也沒有想到記者會問這麼一個問題。
“分清責任嘛。”校長後來說。
記者緊跟著問了第二個問題：“是夏豐年當著你的麵寫的嗎？”
“是的。”
記者仿佛自言自語：“一個學生在校長辦公室，當著校長的麵，寫的文字有多少真實可信的東西呢？”
“一定是被逼迫寫下的！”夏立軍忍不住插了一句，他心裏對記者佩服得不行。
校長說我可以把事發時的一些目擊證人找來，我也可以把夏豐年請來，讓他自己說。校長要一位副校長去叫人。
副校長沒有叫來人，臉卻變得刷白。他結結巴巴地說出了事實，夏豐年爬到了軟梯頂上，要……
“自殺”兩個字沒有說出來，但所有人都感覺到了。
夏立軍跳起來，跑了出去。
記者也動作迅速地跑了出去，看來今天他不虛此行。