曾有過這樣的光景，但未來還會不會有，張金卻不知道。待更遠處又冒出兩把男聲，張金才曉得原來範彥潔懷孕了，董坤也是，開先兩人及各自的老公正一道在街上散步，於是愈發歆羨這樣的情誼。
範彥潔回來了，沉默了一下才說：“汝弗要生氣。伊實則也講過伊弗歡喜汝。當初吾三人尋輔導員調寢室，阿董欲拉汝，但是小乖弗同意。”小乖。原來雙生花叫她小乖。張金在心底默念了兩道，然後聽對方繼續講下去：“原因吾兩人也弗曉得……”
調寢室。張金突然想起一碼事，便問：“朱莎莎，同伊是哪樣回事？”
“汝信彼人瞎講。”接電話的人換成了董坤，爽利的聲線較之範彥潔的和煦更為有力，也更能渲染話中的情緒。而且，她的措辭也比範彥潔的更有指向性。不用“伊”，用的是“彼人”，這就微妙了。“荊先生是滿歡喜小乖，可伊兩人清清白白……”教她們畫玫瑰線的荊老頭，張金剛準備再去看看那張紙，思緒卻被董坤愈發激昂的義憤填膺打斷了，“而況伊也弗是甚呢病症。伊過敏。花粉、藥物，樣樣皆好叫伊過敏……”
張金立刻就明白了當年是怎麼回事。不過，要不是聽了董坤的話，她自個倒沒法把兩件事串在一起。董坤說，大一那年張禮然過敏尤為頻繁，可能是因為剛到六川，與這方水土還處於磨合狀態。這已經很可憐了，誰想朱莎莎非說她帶了外地的病菌，鬧嚷著要在寢室裏大消毒。就張禮然而言，她還覺得是六川哪哪兒都不幹淨才害得自己三天兩頭起疹子呢。兩人關於消毒的想法是一致的，因而在“非典”已過去好些時日之後，她們寢室依舊飄著一股強烈的84味道。不過，梁子就這麼結下了。
朱莎莎消停了一陣，結果期中考試過後又說張禮然跟荊老師有染，大約是看到成績不爽。張禮然學習一直很用功，有不懂的地方下課會去請教，而老師也喜歡這樣又上進又乖巧又文秀的小姑娘，久而久之關係還不錯。有時下課正趕上飯點，荊老師便帶她去教師食堂，飯桌上再續討論。這本是很正常的事，但在有心人看來，就有無窮無盡的演繹空間。荊老師形象本身有些邋邋遢遢，朱莎莎便覺得他是猥瑣男，因而說張禮然的過敏是“淋浪”——翻譯成普通話，差不多是花柳病的意思。
一個黃花大姑娘被說成這樣，換了在舊社會，隻怕早趕著自盡以證清白了。雖然新時代女性不致如此，但敏[gǎn]脆弱如張禮然者，怎麼可能受得住，前前後後不知道被氣哭了多少回。這樣丟臉的事，她還沒法跟爸媽張口，所以隻能自己扛著，自己想主意解決。雙生花時常幫著她，完了也哄也勸，卻都沒太大成效。畢竟朱莎莎實在是囂張。這點不光張禮然和雙生花有切膚之痛，張金也深有感觸。
這時，隻聽得董坤收起了上揚的語調，轉而低弱下來：“對弗住。吾等起初確實有些些覷汝弗上。但是後頭當真弗是幫著彼人孤立汝。”範彥潔也幫腔道：“吾兩人腦筋弗管事，未想伊存心尋汝底細，還想終於弗欺負小乖著正好。對弗住啊。”話音剛落，董坤又說：“汝初中勒師大附，也算吾校友。吾阿君、範範阿君皆同汝一級，伊兩人剛剛還講，大家當初皆奇汝考中又弗念。⑤”張金心裏一晃，從前的事頃刻紛至遝來。
強數班裏，本地學生占據了半壁江山。這倒不是因為六川人的數學就比其他地方的好。說起來，其實是他們撿了個便宜。那年高考，全國卷的數學難度堪稱史上前三，六川考生不用這套卷子，因而幸免於難。照講學校應當考慮這等重要差異，但不知是出於地方保護主義還是怕換算起來麻煩，總之是一視同仁了，直接導致了本地學生比例虛高。不過，他們人數雖多，成分卻比較單一。放眼望去，基本都是四大名校的學生，張禮然三個室友也不例外。