“聽懂了？我們還想聽呢。”
李雪瑤笑了笑，“這個故事出自《格林童話》，如果你們大家學習好的話，我每天給你們講一個故事。”
“太好了！”
台下響起了一片掌聲，孩子的家長們也都在默默的點頭，好像都在認可這個老師。
“我們現在講課好不好？我們講課本上的知識。”
“好！”
李雪瑤可能淡定的站在講台上，“今天我們就學兩個數字，一個數字‘1’，另一個數字是‘2’，你們看一看這‘1’像什麼呀？”
“像棍子。”
“像我爸爸抽的煙卷兒。”
“像我的手指頭。”
“像站直的了一個人。”
“像一個電線杆子。”
……
孩子們都踴躍的回答，回答雖然天真，可是他們說的都對。
李雪瑤感到很高興，因為這些孩子都積極的配合她，“你們說的都非常對！”
李雪瑤看在角落裏的一個小女孩兒，一直不說話，隻有她的身邊沒有大人陪伴，李雪瑤就輕輕的走到她的身邊問。
“你好！你叫什麼呀？”
“小妞妞。”小女孩兒的聲音非常的低。
“妞妞啊！你說他像什麼呀？”
妞妞把自己的鉛筆舉了起來。
“像支鉛筆。”
“很好，你回答的太對了，剛才怎麼不舉手哇？”
“我怕！我怕說錯了，大家會笑我。”
“你不用怕，回答錯了也沒關係。”
“嗯——”
“怎麼沒有家人陪你來呀？”
小女孩兒還沒有回答，別的同學就笑了。
“她沒有爸爸媽媽，她就有一個奶奶，她奶奶已經老了，走不動了，所以就沒有人陪她來。”
“一個沒人管的野孩子。”
“她是他奶奶從路上撿來的。”
“她不會笑，沒有人願意跟她玩。”
……
小女孩兒聽到大家的嘲笑，便低下了頭。
李雪瑤看到這種情景，就走到了講台上，對大家說:“同學們，你們這樣做是不對的，妞妞起來沒有爸爸媽媽，我們就要照顧她，關心她，看看她有什麼難處？而不是在這裏嘲笑她。”
“孩子們，我們要想幹成事，首先又會怎樣做一個人？做一個好人。”
“好人。”
“李老師，我相信你們每一個人都是好人，你們的內心都有善良的一麵，我希望以後不要看到你們嘲笑妞妞，我要看到你們怎樣幫助她，如果你們誰表現的好的話，我就獎勵給你們一個小紅花，看看我們班，得到最多！”
村長在一旁不停的點頭，他感到這是一個好老師，小孩子沒有救了。
家長們也默默的頭，都表示非常的認可，其實這不光是給孩子上了一課，也給這些大人上了。
真的很見效，一個小男孩兒走過來，但在妞妞的麵前，把一個嶄新的作業本給了妞妞。
“我知道你沒有作業本兒，我把我的作業本送給你，剛才我說的話不對，原諒我！”
又有一個男孩兒又走過來了，把自己的鉛筆盒拿了出來，“我有兩個鉛筆盒，把這個粉色的送給你吧。”
“聽懂了？我們還想聽呢。”
李雪瑤笑了笑，“這個故事出自《格林童話》，如果你們大家學習好的話，我每天給你們講一個故事。”
“太好了！”
台下響起了一片掌聲，孩子的家長們也都在默默的點頭，好像都在認可這個老師。