李嘉誠語錄：
作為父母，讓孩子在十五六歲就遠離家鄉，遠離親人，隻身到外麵去求學深造，當然是有些於心不忍，但是為了他們的將來，就是在不忍心也要忍心。
智慧闡述：
日本教育家井深大說過：“培養孩子的獨立能力是父母的重要責任之一，但是，這種獨立能力的基礎是在幼兒時期奠定的。”無論是什麼樣的父母，對孩子獨立能力的培養都是必不可少的責任。
每一代人有每一代人的幸福，每個孩子都有自己的命運，父母總是希望為孩子鋪平前進的道路，但是父母無法陪孩子走完一生，所以，要及早讓孩子做自己命運的主人。自立的孩子，才能為自己的人生負責。如果是富家子弟，因為家境殷實就選擇坐享其成，這是他們人生中最糟糕的事，也是父母人生最大的失敗。因為真正幸福來自自己的努力，如果錯誤地把父母的成就當成自己的成就，隻能說是父母教育的失職。把自主的權利還給孩子，因為，那本來就是屬於他們自己的權利。聰明的父母會自信地放手，讓孩子自己掌握他們的命運。
在兒子的教育問題，李嘉誠始終認為：溫室裏的幼苗不能茁壯成長，必須讓他們脫離自己的庇護，才能長成參天大樹。
因此，在小兒子不滿14歲的時候，李嘉誠就把兩個兒子一起送到離香港萬裏之遙的美國和加拿大求學，希望兒子能真正經受生活的磨煉。
冒著“李家走資北美”的風言風語，李澤楷與哥哥李澤钜來到美國這片陌生而遼闊的土地。對於父親的安排，兩兄弟無法抗拒，這時的李澤钜剛好中學畢業，而李澤楷還沒在香港完成中學的學業。
李澤楷剛開始並不理解父親的苦心，這個自小嬌生慣養，在溫室中長大的富家公子遇到了他人生中的第一個難關。在這個陌生的國度裏，沒有父母體貼入微的照顧，沒有傭人隨叫隨到的服侍，一切都要重新開始。雖然，李澤楷自小學習英文，但因年紀尚小，又沒有語言環境的幫助，所以他的英文並不太好，到了美國後根本難以與人溝通。他曾形容在剛被送往美國加州的MemoParkHishSchool繼續中學課程的時候，是他一生中最寂寞的日子，“好像在地獄一樣”。初到美國的時候，打電話回家與母親談心成了小澤楷每天晚上的必修課，母親除了安慰他外，也不忘提醒他們兄弟倆要多學中文，並規定他們兄弟二人每星期要用中文寫信回家，看看他們的文字是否通順，改正後再寄回給他們參考。
好在李澤楷從小就接受英文教育，而且也有點小聰明，在美國的學習很快就完全適應了。在這片充滿自由空氣和活潑陽光的土地上，沒有人知道他是李嘉誠的兒子，沒有人要求他應該這樣做而不應該那樣做，他開始漸漸喜歡上熱情開朗的美利堅民族，更感受到沒有了父親“指手畫腳”的可貴。